Аристотель и Галилей

Аристотель и Галилей

Хотите еще пример? Так и быть, вот еще одна «история про окорок». Только не свалитесь со стула: она покажется вам невероятной.

Прежде всего представлю героев пьесы: Аристотель, греческий философ, ученик Платона и легендарный исторический деятель 4?го века до нашей эры, который прославился своей поразительной способностью мыслить логически. Его логику вдалбливали в головы бесчисленным поколениям студентов. Он считал метафизику основой физики – науки, которой свойственно естественное стремление к совершенству.

Следующий: Галилей (1564–1642), математик, философ и физик. В возрасте 19 лет он обратил внимание на качающуюся люстру в Пизанском соборе и открыл законы, управляющие движением маятника.

Дамы и господа, слева от вас Аристотель, обладатель логического мышления, а справа Галилей, ученый-экспериментатор. Задание: найти правильное объяснение динамике падения предметов на землю.

Аристотель заявляет, что если мы одновременно сбросим с высоты два разных предмета, один из которых в два раза тяжелее другого, то скорость падения тяжелого, в силу необходимости, окажется в два раза больше, чем легкого.

Но так ли это на самом деле? Вы легко можете проверить сами. Возьмите в правую руку легкий предмет, а в левую что-нибудь как минимум в два раза тяжелее, заберитесь на стул и одновременно выпустите оба предмета из рук.

Ну как? Прав был Аристотель? Упал ли тяжелый предмет на пол в два раза быстрее, чем легкий, как это предсказывал знаменитый мастер логики? Нет. Предметы достигли пола одновременно.

Но в чем смысл моего примера? Только в одном: Галилей придумал эксперимент, который продемонстрировал наличие ошибки в логических рассуждениях Аристотеля. Он втащил на вершину Пизанской башни пушечные ядра разного веса (кое-кто утверждает, что именно тогда башня начала падать!) и сбросил их на землю. К изумлению ученых того времени все ядра ударились о землю одновременно.

Потребовалось 1800 лет, чтобы с помощью простого эксперимента опровергнуть ложные убеждения, которые внушались, изучались и передавались из поколения в поколение единственно потому, что все полагались на законы логики, вместо того чтобы проверить теорию Аристотеля на практике.

Еще одна «история про окорок».