Уровень первый – непосредственности или наивности

Уровень первый – непосредственности или наивности

Здесь воспоминания зачастую связаны с картинами детства, но не того, которое мы еще можем помнить из этой жизни. Каждая новая жизнь начинается с нового рождения, и мы снова проходим этап детства. Новая жизнь дает нам новые возможности, но старые привычки порой сильнее времени. Можно провести такую параллель в интересах детей, которая укажет на время, которое сильнее всего заявляет о себе в его глубинной памяти. Мы знаем, что дети любят играть больше всего на свете, забывая про еду и сон. Так вот именно по предпочтениям в игре можно сделать некоторые выводы о том, что хранит глубинная память ребенка.

Я в детстве любил разные игры, но больше всего на свете меня тянуло к музыке и поэзии. Я нашел как-то в детской библиотеке книгу, которую, похоже, никто не читал, под названием «Правила этикета». В этой книге было описано вплоть до мелочей, как нужно вести себя за обедом, как общаться с девочками, как обращаться ко взрослым, что прилично говорить, а что нет и т. д. Скорее всего, это был переписанный свод правил для воспитания детей дворянства XIX века. К настоящему они имели очень посредственное отношение, но мне очень нравилось, и я даже делал сверстникам замечания в школьной столовой, если они нарушали этикет.

Это, конечно, было игрой для меня, но подсознательно я тянулся именно к этой эпохе и хотел играть принцев. Когда я встретил свою жену, оказалось, что ее любимая эпоха как раз та, этикет которой я изучил еще в детстве. Можно назвать это совпадением, но как-то оказалось, что мы необычайно родственные души и сразу нашли общий язык и общие интересы. Я уверен, что в этой жизни мы нашли друг друга потому, что наша глубинная память находилась в нужном резонансе, притягивая нас друг к другу.

Любой ребенок выбирает играть во что-то свое или по-своему. Я встречал детей, которые предпочитают играть только в индейцев, или золотоискателей, или рыцарей. И их игры не просто притворство, они не по-детски вовлекаются в игру и как бы живут этим. Детей захватывает какая-то эпоха, и они обыгрывают разные ситуации, зная, как нужно поступать именно в духе того времени.