МАТЕРИЯ МИРА

МАТЕРИЯ МИРА

Знание рождается из расширения сознания; знание — это сила; сила содержится в движении, а движение — это жизнь; жизнь поселяется в теле и делает его живым. Когда человек живёт, осознавая себя, его сознание расширяется до размеров вселенной и он становится Знанием. Круг замкнулся.

Возьмите или нарисуйте подковообразный магнит — материальное тело (см. рис. 35). Раз есть два полюса, значит, между ними есть движение. Раз есть движение, значит, есть сила и жизнь. Также мы с вами уже знаем: там, где есть полюса, там же существует движение сознания. Раз есть сознание, значит, есть Знание.

Рис. 35

Получается, что жизнь, движение, сила, сознание и знание РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮТ как тонкая материя. Магнит и его поле, в котором существуют жизнь, движение, сила, сознание и знание, очень ясно показывают строение вещей, строение самой вселенной — явленной и непроявленной.

Однако физика и философия утверждают, что слова знание, сила, сознание, движение, жизнь — это всего лишь понятия, которые не имеют никакого материального содержания. Тело — магнит — материально, и это мы знаем и чувствуем, а всё остальное — понятия, всего лишь понятия.

Что происходит? А происходит всё то же, о чём я говорю уже на протяжении нескольких книг. В XVI–XVII веках дух (то есть тонкоматериальная среда, пустота, которая наполняет все вещи) и материя были разъединены. Постепенно это разделение закрепилось в сознании людей так, что материя заполнила собой всё сознание, а такие тонкие для восприятия вещи, как знание, сила, сознание, движение и жизнь, ушли в тень, исчезли, превратились в абстрактные понятия.

А каково реальное положение дел? Раз тело — материальная среда, следовательно, знание, сознание, сила, движение и жизнь тоже МАТЕРИАЛЬНЫЕ СРЕДЫ, но тонкие для восприятия . Они так же реально существуют, как и грубые материальные тела, и с ними можно так же реально взаимодействовать, как и с материальными телами . Это и есть материя мира, невидимая для наших настоящих чувств, но РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩАЯ.

Люди не могут почувствовать и использовать силу, движение, жизнь, знание, сознание, потому что их с детства и в школе приучают НЕ ВИДЕТЬ это. Их учат, что всё это абстрактные понятия. Потому что в XVII веке материя и дух были разъединены. С тех пор наука и школьное образование приучают людей видеть только материальное, только материальные взаимодействия.

Что делать? Взрослым необходимо начать учиться у своих детей, у животных, у птиц — и у тех и у других видение развито прекрасно, и они свободно общаются друг с другом на другом языке, языке образов и чувств. Тогда взрослые вспомнят.