Делай и не делай

Делай и не делай

Страх, что подросший ребенок сделает лучше их, заставляет старшее поколение опережать и даже перехватывать дела.

Николай вырос в семье, где отец, дед и мама с бабушкой имели свое дело. Сразу после перестройки они организовали свой бизнес. Сначала дедушка всем управлял, но теперь уже ему стало сложно за всем следить.

Фирма выросла, и на ней трудилось много людей.

Так получилось, что родители Николая стали во главе компании. Мама вела всю бухгалтерию, а отец руководил всеми остальными делами.

Родители мечтали, что сын включится в общее дело.

Дома бабушка внимательно следила за всем, что хотел делать Николай. Как только он садился чем-то заниматься, бабушка звала деда. Тот устраивался рядом и сразу брал инициативу на себя.

С одной стороны, дед учил Николая как лучше сделать, а с другой – делал всю сложную работу сам, оставляя для внука возможность наблюдать.

Когда Николай поехал с однокурсниками летом в строительный отряд, мама приехала помочь. Она считала, что должна правильно рассчитать всю работу и обговорить с начальством все, чтобы ребят не обсчитали. В результате со студентами вежливо простились, объяснив, что достойной работы для них пока нет.

Мы анализировали ситуацию.

Дед Николая – Максим – всю жизнь доказывал всем, что он самый лучший. Он не хотел сдаваться и меняться. Поэтому воевал за свое первенство в семье. Для этого он постоянно распоряжался всем, что должны были делать родственники дома. Постоянно критиковал всех и требовал выполнения своих распоряжений.

Затем, когда его сын женился, и невестка стала ожидать внука, он встал перед большой проблемой.

Когда родится внук – он станет дедом, а это значило наступление старости. Жена тоже не собиралась еще становиться старой, поэтому просила невестку пока не заводить детей.

Невестка оказалась непослушной и не захотела делать аборт. Жизнь беременной невестки стала невыносимой.

Жилищный вопрос испортил многие судьбы.

Ситуация дошла до такого напряжения, что молодые задумались о прерывании беременности на позднем сроке. Однако мать решила оставить ребенка, тем самым став единственной заступницей для него.

Проблемы прерывания беременности очень тяжело переживаются ребенком. На всю свою жизнь он несет внутреннюю память о возможности избавиться от него.

Тот родитель, который встал на защиту ребенка и настоял на том, чтоб он родился, становится для ребенка единственной привязкой в жизни. Пока он жив – ребенок ощущает свое право жить рядом. Если такой «защитник» умирает – подсознательная привязка человека заставляет его тревожиться о своей жизни, начинаются болезни и страхи.

Внук родился. Как это часто бывает, теперь все его любят и не представляют, как они могли жить без него. Все их чаяния и надежды связаны с ним. Их отношение, впрочем, диктуют те проблемы и страхи, которые живут в них.

У Николая было несколько проблем:

1. Зависимость от «защитника», которым была мать.

2. Страх делать самостоятельные шаги.

3. Желание членов семьи максимально участвовать в жизни Николая.

4. Страх родственников «уйти с дистанции».

Практически все родственники (в той или иной мере) соперничали с молодым членом семейства.

Теперь жилищный вопрос преобразовался в работу на одной семейной фирме. Квартира давно уже была большая. Семья занимала весь этаж, состоящий из двух квартир. В одной жило старшее поколение, в другой – Николай с родителями.

Дедушка сделал подарок внуку на день рождения – однокомнатную квартиру в соседнем подъезде.

Работать пришлось со всеми членами семьи. Они хотели изменений. Но не понимали, как выстроить отношения иначе. Все боялись, что Николай уйдет, но сами создавали ситуации, которые обостряли взаимоотношения.

Мама Николая, привыкнув бороться за жизнь сына, продолжала отстаивать его право жить, хотя уже никто не был против этого.

Сняв первый уровень проблем, мы начали искать первопричины и опыт для душ, который они должны были взять из этой ситуации.

Оказалось, что несколько поколений назад в родах было много потерь детей. В роду дедушки Николая программа оборвалась на смерти сына, после чего было усыновление ребенка, потерявшего своих родителей.

В этой семье должны были научиться ценить детей и сохранять их.

Так как несколько поколений теряло детей, увлекшись собственной реализацией, теперь предстояло правильно распределить энергию между своим стремлением добиться успехов и желанием сберечь и продолжить традиции своего рода, передав их дальше.