Практика

Практика

Исследование астрального тела детства

1.Возбуждение витального ритма, наполнение вниманием тела.

2.Базовое состояние «Я есмь тот, кто я есмь». Усиление потоков сил.

3.Наполнение энергией базового состояния всех тонких тел.

Это начальный этап любой работы, предваряющий работу основную.

4.По оси смещай фокус внимания до третьей чакры в область солнечного сплетения. Выводи фокус внимания вперед, в пространство тела астрального.

5.Вызывай самое раннее яркое воспоминание своего детства. Отследи, как фокус внимания начинает смещаться в пространстве в определенном направлении. Отпускай его, позволяя двигаться до пространства, откуда пришло воспоминание. Проходя сквозь область воспоминания, по-прежнему смещай фокус внимания, продолжая проложенную траекторию. Приближайся к моменту рождения.

6.Прикоснись к некой грани, словно пленке, разделяющей два пространства, и от„т„алкиваясь от этой границы, начинай движение к «здесь и сейчас». Отслеживай, какие виды астральных энергий преобладают в пространстве.

7.Медленно двигайся год за годом, отслеживая соотношения тяжелых и легких фракций астрала в разные периоды жизни.

8.Пройди по жизненной дороге до «здесь и сейчас».

Первое, что нужно сделать,– нарисовать схему жизненного пути, графически изобразив зоны с преобладанием тяжелого и легкого астрала. На схеме проставь даты: они могут не совсем точно совпадать с реальным периодом жизни, но, как правило, ошибка несущественна. Посмотри на схему и попробуй припомнить, что происходило с тобой в моменты, отмеченные большим количеством тяжелого астрала?

Можно заметить, что плотность тяжелых фракций астрала наиболее высока в первые дни и месяцы жизни и по мере развития физических возможностей пространство становится легче и «прозрачнее». Дальнейший жизненный путь, отраженный во внутреннем мире, имеет индивидуальное наполнение в зависимости от того, как ты переживал и реагировал на происходящее.

От чего же зависит такое изменение? От того, что возможности твои с каждым днем становились все больше и больше, а контакты с окружающим миром – все осознаннее; ребенок получает больше впечатлений и эмоций, а развитие физического тела позволяет проявлять себя в действиях. Взаимодействие с внешним миром дарит знания и опыт, умения и навыки. То, каким образом происходила учеба, какие эмоции вызывал контакт с внешним миром, обуславливает наполнение детской части астрального тела.

<…>

Чтобы предотвратить регрессивное поведение и обрести свободу и независимость сознания, избавившись в первую очередь от подсознательных «якорей», приступай к следующему действу – освобождению астрального пространства от тяжелых эмоциональных отпечатков.

Пережитые неприятности должны оставить после себя информационную структуру, но не пласт тяжелого астрала. Знать, что в розетке живет электричество, которое может укусить за палец, и нечего его туда совать,– это здоровый опыт, позволяющий на всю жизнь запомнить жизненно важное правило. Однако, если пережитый опыт насыщен эмоционально, можно поиметь с этого целый воз проблем, таких как инфофобия (страх нового), электрофобия и другие неприятности. Освобождение астрального тела от негативов детского периода – первая серьезная задача, которую придется решать. Сделать эту работу необходимо и обязательно, ибо она закладывает фундамент. Если же фундамент нашего сознания, нашей психики будет хрупким или кривым, то все здание рискует быть перекошенным.

Для качественного выполнения упражнения необходимо уединенное место, постарайтесь обеспечить себе покой и комфорт.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.