Я иду к Учителю
Я иду к Учителю
В итоге я согласился отправиться к учителю. И почему я решил, что он живет где-то рядом, на соседней улице?
Кешин сказал мне, что для встречи с учителем я должен буду отправиться в горы, и в одиночку пройти через джунгли. Дело в том, что этот учитель – отшельник, и живет он в горах, практически никогда не покидая место своего обитания. Я спросил, не составит ли Кешин мне компанию в этом путешествии, ведь в одиночку я могу и заблудиться. Но он ответил,
что не может оставить свои дела, а я должен отправиться именно один, так как мало толку будет от моей встречи с учителем, если я не смогу самостоятельно найти к нему дорогу.
Вдруг ко мне пришла какая-то необъяснимая решимость и уверенность: я должен идти! Все сомнения улетучились вмиг. И на следующий день, рано утром, я уже отправлялся в путь.
Кешин в подробностях рассказал мне, как найти дорогу, указал все ориентиры на пути.
По счастью, путь оказался не очень длинным. Я осилил его примерно за четыре часа. Хоть и не скажу, что далось мне это легко. Я шел в гору, по узкой тропе, прорубленной среди густых зарослей. В зарослях все время что-то шуршало, свиристело, издавало прочие звуки, что поначалу мне было очень неприятно, но вскоре я перестал обращать на это внимание. Джунгли жили своей собственной жизнью, они были живыми. Я почувствовал в себе доброжелательное отношение к тому живому, что окружало меня, и джунгли сразу перестали пугать меня.
Наконец я вышел на обширное плато, где тропа кончилась и растительность расступилась. По приметам узнал место, которое описывал мне Ке-шин. Жилище отшельника должно было быть где-то рядом.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Дополнительные вопросы, заданные Учителю:
Дополнительные вопросы, заданные Учителю: 1. Можете ли вы подтвердить истинность моих комментариев по поводу диссонанса, чтобы их можно было включить в это наставление как его часть?2. Может ли слово «интерсонанс» включить в себя обе полярности, и диссонанс, и
Обращение к Учителю
Обращение к Учителю Слава Учителю моему, даровавшему мне путь к Богу; раскрывшему мне поток, идущий с Небес и из центра Земли, образующий мой внутренний свет.Слава Учителю моему, направившему меня по пути духовного Знания и следящему за моими успехами, как за своими
Любовь к Учителю
Любовь к Учителю 16.09.53 Да, Любовь – самый мощный двигатель и рычаг. Любовь, истинно, покрывает и прощает многое. Как сказал Иис[ус] Хр[истос] о Магдалине – «она много любила, и потому ей многое простится». Да, Путь Вел[икого] Христа Иисуса – Путь Любви Самоотверженной, путь
Устремление к Учителю
Устремление к Учителю 07.03.35 Вы приняли Зов, которым полна первая книга Учения Жизни, и знаете, что зов любви приносит ответ Возлюбленного. И ответ этот указывает Вам на несение подвига в жизни. В последующих книгах Учения указаны все ступени, которые должны быть пройдены,
Преданность Учителю
Преданность Учителю 01.10.35 Радостно было получить чудесную весточку Вашего сердца, с выраженной в ней преданностью Великому Учителю. Истинно, преданность есть качество, принадлежащее лишь царям духа. Также несомненно, что наличность этого редчайшего качества принесена
Глава III ПУТЬ К УЧИТЕЛЮ
Глава III ПУТЬ К УЧИТЕЛЮ Вступление на путьБратство Адептов, Великое Белое Братство, существовало всегда, и всегда были знающие, те, кто владел внутренней мудростью; среди нынешних представителей этого могучего ряда Провидцев и Мудрецов находятся и наши Учителя. Часть
[Преданность Учителю]
[Преданность Учителю] Преданность избранному Учителю во всех Учениях древности рассматривалась как необходимое и основное качество в ученике, потому и благо Вам, если оно не чуждо Вашему
[Отношение к духовному Учителю на Востоке]
[Отношение к духовному Учителю на Востоке] Бедное человечество, зашедшее в тупик со своим однобоким материалистическим мировоззрением (церковь тоже служит материалистическим устоям и потребностям), больше чем когда-либо нуждается в осознании Высшего Мира и ведущего
[Преданность сознательно избранному Учителю]
[Преданность сознательно избранному Учителю] Говоря об отходе от Учителя, я имела в виду отход от СОЗНАТЕЛЬНО избранного Учителя, а не отход от той или иной церкви, в которой мы случайно родились. Имеет значение лишь сознательное избрание Учителя, а не условная
[Коллективные посылки мыслей Учителю]
[Коллективные посылки мыслей Учителю] Посоветуйте Вашим друзьям найти время собираться небольшими группами в определенное время и посылать свои лучшие устремления к Учителю. Такие посылки объединятся с всеначальной энергией, посылаемой Вел[иким] Бел[ым] Братством, и
[Преданность Учителю]
[Преданность Учителю] Преданность избранному Учителю во всех Учениях древности рассматривалась как необходимое и основное качество в ученике, потому и благо Вам, если оно не чуждо Вашему
[Отношение к духовному Учителю на Востоке]
[Отношение к духовному Учителю на Востоке] Бедное человечество, зашедшее в тупик со своим однобоким материалистическим мировоззрением (церковь тоже служит материалистическим устоям и потребностям), больше чем когда-либо нуждается в осознании Высшего Мира и ведущего
[Преданность сознательно избранному Учителю]
[Преданность сознательно избранному Учителю] Говоря об отходе от Учителя, я имела в виду отход от СОЗНАТЕЛЬНО избранного Учителя, а не отход от той или иной церкви, в которой мы случайно родились. Имеет значение лишь сознательное избрание Учителя, а не условная
[Коллективные посылки мыслей Учителю]
[Коллективные посылки мыслей Учителю] Посоветуйте Вашим друзьям найти время собираться небольшими группами в определенное время и посылать свои лучшие устремления к Учителю. Такие посылки объединятся с всеначальной энергией, посылаемой Вел[иким] Бел[ым] Братством, и