Читайте также
[Основные принципы ученичества. Отношения Учителя и ученика]
А теперь, после того как я сделался для вас представителем Мории, может быть, мне будет разрешено сказать несколько слов от самого себя. Начну с напоминания о том, что в разное время, особенно в течение последних
Упражнение 14: соответствие
1. Начните с упражнения 9: отсчет до медитативного состояния.2. Мысленным взором представьте яйцо. Это может быть яйцо любой птицы. Как в упражнении с апельсином, изучите его. Опустите его и визуализируйте, как держите яйцо, ощутите его фактуру,
17. Соответствие 7 Лучей 7 цветам
Три главных Луча – 1 (Воли), 2 (Любви) и 3 (Активного Интеллекта) соответствуют трем основным цветам, существующим во Вселенной – красному, желтому и синему. Как известно, все существующие элементарные частицы (души) характеризуются одним из
СООТВЕТСТВИЕ ОРГАНОВ, ЦИФР, ЭЛЕМЕНТОВ У-СИН
В этой главе мы будем использовать элементы китайской нумерологии и медицины. Китайская медицина выделяет человеческом организме 10 органов и два функциональных круга (мнимые органы), которые контролируют по 5, органов. Таким
Необходимость морально-этического очищения сознания ученика
12.04.35 Очень буду рада, если Учение и устремление к правильному пониманию его как несения подвига в жизни укрепится в Вас. Именно, советую больше думать о духовном совершенствовании, нежели о космогонии. Без
Сложность пути ученика. Помощь Учителя
1934. Призыв дан, и Вы услышали его. Вы полюбили книги Учения и тем приняли Зов. Но приношение подвига требует, кроме принятия Зова, и великой работы над собою. Почему думать, что подвиг должен быть где-то в ином месте, нежели там, где мы
Отношения Учителя и ученика
Готовность к духовной работе
11.02.29 Несите сокровища, доверенные просветленным духом, и сейте зерна духотворчества в полном устремлении и осознании великого дара. Результат заложен в устремлении, ибо только устремление духотворит.Кто-то
Долг ученика. Умение принять помощь Учителя
12.12.34 Призыв дан, и Вы услышали его. Вы полюбили книги Учения и тем приняли Зов. Но приношение подвига требует кроме принятия Зова и великой работы над собою. Почему думать, что подвиг должен быть где-то в ином месте, нежели там, где
Значение Учителя в личной духовной эволюции ученика
21.01.31 Поймите, родные, что каждая клеточка нашего существа должна трепетать радостью выполнения Высшей Воли, ибо лишь так мы можем учиться и расширять наше сознание. Кто точнее выполнит, тот ближе и подойдет. Представьте
Помощь Учителя Е. И. Рерих во время эксперимента по открытию и трансмутации высших центров сознания
12.07.38 Вас интересует вопрос: могу ли я пользоваться медицинской помощью? Конечно да, именно там, где она может быть необходимой, например при разных хирургических случаях
Глава 20. Как прийти в соответствие с вибрацией Блага
Если вы похожи на большинство людей, то чтение перечней желаний и убеждений, приведенных в предыдущих главах, активизировало в вас огромное количество вибраций. Мы представляем, как вы соглашались или спорили с тем, что
[В чем состоят трудности Учителя при принятии ученика]
Можно спросить – в чем же состоит тягота Учителя? Скажу – она ужасна, и весь размер этого напряжения, не зная оккультных законов, невозможно даже представить себе. Приняв ученика, Учитель устанавливает с ним незримую,
[Взаимность и соответствие между Учителем и учениками]
Но, конечно, если бы Великие Учителя стали насильно лить свои лучи, то без восприятия с нашей стороны, мы были бы испепелены. Во всем нужна взаимность, соответствие и соизмеримость. Все бытие основано на взаимном
[В чем состоят трудности Учителя при принятии ученика]
Можно спросить – в чем же состоит тягота Учителя? Скажу – она ужасна, и весь размер этого напряжения, не зная оккультных законов, невозможно даже представить себе. Приняв ученика, Учитель устанавливает с ним незримую,
Соответствие чему?
Если мы удовольствуемся даже ограниченным соответствием между утверждением и данными наблюдений, то это не означает, что «истина», которую я извлеку из этого утверждения, будет той же самой, что и та, которую извлечете вы. Есть древняя индийская притча