Эксперимент второй: получение

Эксперимент второй: получение

Теперь представим, что Фил не дарит, а — получает. От тех же самых героев. Попрошайки. Благотворительного фонда. Детей. Что он испытает в этом случае?

Итак: перед нами снова Фил, и он привык наслаждаться, получая. Что с ним произойдет, если он попробует делать это, — в разных обстоятельствах? Может быть, у этого действия существуют правила, зная которые, можно научиться совершать его с большей, чем обычно, выгодой для себя и всех?

Утро. Фил садится в машину и едет на работу, в город. Недалеко от офиса попадает в большую пробку. К машине подходит нищий попрошайка, тот самый. В руках он держит табличку: «ПОМОГИТЕ НЕЧЕГО ЕСТЬ». Фил приоткрывает стекло машины и автоматически протягивает десятидолларовою банкноту. Но попрошайка кланяется, бормочет что-то и внезапно сам дает ему шоколадную конфету. Он говорит, довольно складно: «Вы были так добры ко мне на прошлой неделе, что я решил сегодня отблагодарить вас. Дело в том, что вчера я разгружал на железнодорожной станции цемент и заработал денег. Позвольте мне вернуть вам свой долг — с процентами». Фил в изумлении брезгливо берет конфету, тут же бросает ее под ноги. Его начинают одолевать разные мысли. Он думает: «Здесь что-то не так. Не мог такой человек честно заработать, чтобы раздавать всем, направо и налево, конфеты. Он совершил что-то противозаконное — в этом нет никаких сомнений. Мне не стоило брать его „грязные“ подарки. Вне всякого сомнения, я поступил неправильно». В результате этого действия получения Фил не получает никакого наслаждения. Более того, некоторое время он чувствует себя весьма некомфортно. Доходит до того, что он жалеет о том, что взял эту несчастную конфету. Работа отвлекает его от дурных мыслей. Вот и вечер, пора домой. На выходе из офисного здания, на проходной, Фил замечает ящик для сбора пожертвований, выставленный известным в городе благотворительным фондом. Рядом — много людей. Оркестр играет, завидев нашего героя. Ему вручают, на глазах у сослуживцев, спешащих домой, почетную грамоту щедрого благотворителя. Садясь в машину, он наслаждается, ощущая себя вполне достойным гражданином. Его оценили по достоинству! Наконец-то! Он едет домой. На лужайке, около коттеджа, кричит: «А ну-ка, выходите на улицу, маленькие искатели приключений!» Сын и дочь выбегают навстречу. Вот они стоят перед ним — самые любимые на свете. Неожиданно сын дарит ему парусник, который сам склеил, по своим чертежам. Он говорит: «Папа, запусти скорее — этот корабль доплывет до Атлантиды!» Дочь дарит ему галстук, вырезанный из картона и разукрашенный разными цветами. Она говорит: «Папа должен быть самым красивым, потому что он — самый добрый!» Дети прыгают от радости, носятся наперегонки друг с другом. Фил переполнен радостью и счастьем. Видя неописуемую радость детишек, он думает: «Я — самый счастливый папа на свете!» Разве может он отказаться от такого наслаждения — получать подарки от тех, кого любит?

Выводы.

Попрошайка.

Получая от тех, к кому испытываете неприязнь, вы будете чувствовать себя некомфортно.

Благотворительный фонд.

Получая от тех, кого вы уважаете, вы наполните чувство собственного достоинства огромным удовлетворением.

Любимые дети.

Получая от тех, кого вы любите или чувствуете членами своей семьи, вы насладитесь сверх всяких границ, так, что захотите делать это снова и снова.

В результате мы можем сформулировать правило.

Правило второе: чтобы наслаждаться больше обычного, получая, нужно любить того человека, кто тебе дает. Хотя бы — как члена своей семьи.

Если вы обязаны от кого-то получить подарок, то это давит на вас, ограничивает и обязывает. Вы что-то непременно будете должны ему — в ответ! Если же вы любите кого-то, как своего собственного ребенка, то принять от него что-то, — подарок, свобода, благо для вас.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.