Интервью
Интервью
В январе 1955 года один аргентинский журналист обратился к Родни с просьбой дать ответы на некоторые вопросы. Здесь они приводятся вместе с ответами Коллина и его вводным комментарием.
Нужно осознавать, что на эти вопросы нельзя ответить просто словесными формулами. Даже чтобы просто понять смысл используемых слов, необходимы многие годы специальной учебы и экспериментов. Шахматная игра идеями, никак не влияющая на бытие и сознание, совершенно бесполезна. Поэтому эти комментарии к вопросам не нужно принимать за ответы, но лишь за указания на долгую работу, необходимую каждому, чтобы прийти к собственным выводам.
1. Ваше учение – тех из вас, кто следуют за Успенским – обладает ли оно ясностью и эмоциональной силой, необходимыми чтобы заинтересовать массы людей, жаждущих духовности?
Это работа сознательной гармонии. Кто не хочет жить в гармонии?
2. Ваша школа говорит, что человек должен найти себя, чувствовать себя неотъемлемой частью человечества, помнить, чем он был, есть и будет, и что для этого он должен стать сознательным в своих трех телах. Как это можно объяснить, чтобы простым людям стало понятно?
Пробудитесь и живите. Чувствуйте себя живым существом, среди живых товарищей, объятым живым Богом. Это значит – будьте реальными, будьте целиком и полностью самими собой. Помните, кто вы есть.
3. Что означает для вас новая эра? Что она несет миру, и как человек должен к ней готовиться?
В другие эпохи – в отдельных областях, среди отдельных народов, в отдельных религиях – существовали способы развития некоторых частей человека за счет других его частей. Сегодня изоляция невозможна. Все существует везде. Мы вместе участвуем во всей истории, во всей Вселенной, в достижениях всех народов, наук и религий. Новая эра должна примирить все это, достичь видения гармоничного целого.
4. Считаете ли вы, что мы находимся на пороге какого-то великого и странного события? Что это может быть, и каково его значение?
В начале каждой эпохи великая школа, внутренний круг человечества, вселенская церковь дают на Земле представление некой драмы для демонстрации очередной задачи человека. Последним завершенным представлением была драма Христа, которая описана в Евангелиях. Теперь приближается что-то другое.
5. Связано ли это событие с приходом мирового учителя, который принесет нам помощь, необходимую для спасения от хаоса, в котором мы пребываем?
Если Богу угодно.
6. Куда движется наша планета и ее обитатели? Какие изменения в цивилизации нас ожидают?
Наша планета растет. Сейчас пришло время расстаться с детством.
7. Верите ли вы в реальность космических сил, которые могут быть привлечены и использованы для улучшения мира и отдельных людей? Как к ним обращаться? И как их воспринять?
Мы все время окружены этими силами, купаемся в них, от живого магнетизма планет до любви самого Бога. Как обращаться к ним? Полностью исполняя свой долг. Как воспринять их? Установив тишину в своем сердце и слушая.
8. Как можно ускорить и осуществить всеобщее братство, к которому стремятся все люди доброй воли?
За пределами нашего времени и пространства, где работает великая школа, это всеобщее братство уже существует. Они стараются перенести его в наши время и пространство. Если мы обращаемся к тому месту над временем, мы чувствуем и воспринимаем его. Всеобщее братство можно почувствовать только в воспоминании вечности – воспоминанием себя в вечности.
9. Верите ли вы, что существует некая новая революционная система, которая может подготовить человека ко всем событиям – духовным, астральным и геологическим?
Ключ действительно существует. Вначале он должен быть найден, затем изучен и, наконец, использован. Но какую дверь вы хотите открыть?
10. Может ли ядерная энергия и водородная бомба уничтожить человечество и планету? Или ее можно превратить в нечто полезное для человечества?
Когда человечеству дается некий дар, несущий новую возможность, он всегда приходит двумя путями – в несознательной и в сознательной формах. В водородной бомбе мы узнаем несознательную форму силы, прежде на Земле неизвестной. Мы ожидаем демонстрации этой же силы в сознательной форме, то есть воплощенной в живых существах.
11. Считаете ли вы молитву научно оправданным средством для создания в нас веры и силы для достижения целей?
Есть молитва плоти, просящей лишь удовлетворения, молитва конечностей в священных танцах, молитва ума в словесных формулах, молитва сердца, любящего Бога, и есть одновременная молитва всех функций, всего существа. Тот, кто знает, как молиться всем своим существом, не способен сомневаться.
12. Являются ли вера, надежда, милосердие и любовь утопическими или это пути, ведущие нас к высшим возможностям?
Вера начинается с несомненной уверенности в той истине, которую мы однажды поняли. Надежда начинается с непринятия себя всерьез. Милосердие начинается с улыбки соседу. Любовь начинается двумя способами – тем, что мы помним себя, и тем, что мы себя забываем.
13. Мы находимся в критической точке. Нужно ли человеку продолжать учиться, наполняя себя знанием? Или он должен посвятить себя своим ближним, насколько возможно облегчая человеческие страдания?
Почему не то и другое? И третье, что примиряет их – это отдавать себя Богу. Начните с любого, что вам нравится, но не останавливайтесь, пока не завершите эту триаду.
14. Появляются многие люди, которые, кажется, приносят важные дары человечеству – целители верой, целители молитвой, магнетизмом, космическими флюидами и так далее. Считаете ли вы, что эти силы реальны?
Вера всегда была и остается основой любого целительства. Чем больше мир готовится узнать Того, Кто должен прийти, тем больше будет появляться лжепророков, чтобы испытать его способность узнавания.
15. Считаете ли вы, что появление летающих тарелок как-то связано с новой эпохой? 16. Считаете ли вы, что люди научатся у них межпланетным перелетам?
Солнечная система – это космос, так же как человеческое тело – космос. Планеты – органы этого небесного тела. Вспомните, сколькими многими способами органы человеческого тела связаны друг с другом. Потоком крови, лимфой и несколькими нервными системами. Когда человек пробуждается сознательно, то вступает в действие некая новая нервная система. Если Солнечная система теперь достигает нового уровня сознания, тогда должны появиться какие-то новые формы связи между планетами.
17. Что будет делать наука перед лицом летающих тарелок и других сверхнормальных явлений?
Ученые необычайно расширяют поле человеческого понимания. Наука сегодня – это не та наука, что была пятьдесят лет или даже десять лет назад.
18. Каков характер того прогресса, которого может ожидать наша цивилизация при достижении разумного союза науки, религии, философии и искусства?
Нам нужно лишь прожить еще несколько десятилетий, и тогда мы увидим сами.
19. Что вы думаете о «пророчествах» пирамиды Хеопса, касающихся периода, начинающегося 20 августа 1953 года года?
Я не знаю. 20 августа 1953 года я был занят сжиганием своих старых бумаг.
20. Что представляет собой единая управляющая иерархия, стоящая за всеми конструктивными движениями новой эры?
Ее образуют Христос и святые, хотя, конечно, в разных частях мира они известны под разными именами.
21. Что мы можем сделать для осуществления новой эры, перестройки всего мира, себя и своего сознания?
Быть искренними – то есть найти себя. Быть честными – то есть платить свои долги. Быть справедливыми – то есть оставить свой эгоизм и жить в соответствии с пониманием законов Вселенной.
22. Считаете ли вы, что для приготовления к приходу мирового учителя необходим союз между всеми духовными движениями? Или вы считаете, что они должны слиться в одно?
23. Что вы вообще думаете о духовных движениях?
Различайте своих товарищей на пути – неважно, под каким именем. Различайте искренность, доброту, истину – неважно, кто ее выражает. Осознайте, что духовный союз уже существует – за пределами времени и пространства. Работайте и молитесь. Остальное придет само.
24. Считаете ли вы, что сегодня как никогда люди должны стараться понимать и чувствовать гармонию между человеком, миром, природой, своими ближними, звездами и Богом?
Это работа сознательной гармонии. Кто не хочет жить в гармонии?
Функции в «Теории вечной жизни» перечислены как пищеварение, движение, дыхание, инстинктивный метаболизм, мышление, страстная эмоция – творческая или половая; а в лекции 1955 года – как интуиция, пищеварение, движение-дыхание, циркуляция крови, мышление, планирование и воспроизведение. – Примеч. ред.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.