6 Зона. Самовыражение.

6 Зона. Самовыражение.

Качество 6-ой Зоны, по сути, очень схоже с 16-ой, они даже имеют одинаковое название, хотя различие в форме выражения налицо. Проявление индивидуальности в жизни, как некоего Высшего "Я", — вот качество этой Зоны. Чтобы выразить свою самобытность, необходимо ощущать себя личностью, а не отождествляться с комплексом внешних проявлений. На определенном этапе самосовершенствования внутреннее качество согласуется с формой его выражения, гармонируя друг с другом. Почему-то некоторыми людьми стремление к самовыражению воспринимается по меньшей мере как нескромность. А ведь это насущная потребность нашей души, и она должна быть. Другое дело, через что реализуется это стремление. Недаром издревле считалось «закопать талант в землю» большим грехом. Чаще всего этому процессу мешает лень, инертность, безответственность, неверие в себя вследствие глубоких психологических комплексов. Другая причина лежит в неспособности или нежелании прислушаться к голосу Высшего "Я", и тогда берет верх низшее эго человека, которое в этой Зоне выражается в накопительстве материальных благ или их расточительстве. Самовыражение, как творческий акт, идет не только через искусство, но и через любой труд, в который человек вкладывает всю душу. По профессионально и талантливо сделанной работе всегда можно определить «руку Мастера», ведомую его индивидуальностью. Творчество, как высшее проявление самовыражения, становится доступно полностью освоившему это Качество и тогда жизнь становится Служением Духу.

Стремление выразить себя на уровне верхней 3-ки приводит к интуитивному поиску формы самовыражения, продиктованному потребностью души. За этим стремлением стоит прошлый инкарнационный опыт, который мы вспоминаем в текущей жизни и расширяем новыми возможностями. Приведу пример из собственной практики. В начале Пути я лечила, гадала, изучала философию и эзотерические труды, работая при этом на закрытом военном предприятии. Все это давало возможность вспомнить себя, понять, что мне близко и интересно, нащупать свой дальнейший Путь. Какой бы деятельностью я не занималась, интуитивно всегда знала, что полученный опыт необходим для полного личностного становления. Это позволяло органично вписаться в любую среду, реализуя свои потенции. Внутренний стержень не давал поддаться соблазну примерить на себя привлекательный, интересный, но чужой образ жизни. Не всегда четко и быстро прорисовывается собственная форма самовыражения, ведь человек идет к себе долгие годы и часто вслепую. Но если есть искреннее горячее желание найти и реализовать истинного себя, то оно обязательно состоится.

На уровне верхней 2-ки появляется потребность в самовыражении, что указывает на активность Высшего "Я" (не забудем, что проработка по зоне идет поэтапно от 2-2а, 3-3а и т.д.). Душа рвется наружу в стремлении выразить себя. Осознание собственной самобытности и поиск недостающих знаний для ее проявления (2а) дают импульс к расширению сферы познания в целом и укреплению профессионализма в работе. Если этот принцип не включается (20-ая Зона), то человек застревает на старом опыте и автоматически, по старой памяти, делает то же, что и в прошлом без качественного скачка, например: гадание, знахарство, ворожба. Многие эзотерики на этом спотыкаются и останавливаются. Личность должна совершенствоваться из жизни в жизнь, опираясь на свое внутреннее качество, устремляясь к Духу. В противном случае невозможно выйти из бесконечной цепи самовыражения.

Самобытность натуры проявляется во всех сферах человеческой жизни. Но нельзя объять необъятное. На уровне 3а индивид находит и оттачивает самую яркую грань своего таланта, т.е. происходит расстановка акцентов на личных способностях. Как правило, творческие люди разносторонне одарены. Например, Чюрленис писал прекрасную музыку, но ярче всего его талант раскрылся через живопись; Елена Рерих брала уроки музыки у самого Рубинштейна, но в нашей памяти она — автор эзотерических откровений; Ломоносов писал стихи, сочинял музыку, увлекался живописью, мозаикой, но полностью реализовал себя как великий ученый — химик, физик, астроном. Главное — не заблудиться в своих талантах, а сконцентрироваться на самом важном и ценном для вас.

Синтезировав знания в единую концепцию, появляется возможность через себя почувствовать жизнь Целого и отразить это в своей деятельности (4а). Жизнь становится одухотворенной, в согласии с самим собой и обществом. Самовыражение переходит в Служение. Во всем есть свой стиль, почерк. Нет стремления к подражанию, каждое творение самобытно.

На уровне 5а приходит профессиональная зрелость, расширяется и активизируется деятельность человека, невзирая ни на какие неблагоприятные обстоятельства. Не предать себя, не пойти на потребу, разбазаривая свой талант по мелочам, любой ценой сохранить самобытность. Писать, когда запрещали (Солженицын, Пастернак и т.д.), не дрогнуть, когда бульдозеры давили устроенную на пустыре выставку непокорных художников. Для этого необходимо большое гражданское мужество. Те, кто уезжал, но не ради лишнего куска, а ради возможности творить, заставляют нас очнуться от привычной обыденности, своей жизнью напоминая о вечных непреходящих ценностях.

На уровне 6а происходит максимальное раскрытие личности через творчество. Это может быть своя Школа (школа как Учение), свой мастер — класс, новая театральная школа и т.д. Старая истина находит свое выражение в новой форме, адекватной времени. Здесь творчество как пророчество, одухотворенность труда выводят человека на уровне 7а к Духовному Служению. Отождествляя свое Высшее "Я" с большим Целым, существуя с ним в едином ритме, личность переходит к творчеству на тонком плане, являясь на земле выразителем мировых Идей через любую форму своей деятельности.