Ребенок с цифрой «2»

We use cookies. Read the Privacy and Cookie Policy

Ребенок с цифрой «2»

Всем детям, рожденным 2-го или 20-го числа, нужны забота и спокойная окружающая обстановка для роста и развития. Те, кто родился 11-го или 29-го числа, немного отличаются от остальных, так как другие цифры здесь оказывают влияние на «2». Эти дети мудры не по годам. Но даже они, чья энергия направлена на захватывающие вещи и приключения, будут счастливы, если их жизнь дома будет безопасной и в основном спокойной.

Эти высокочувствительные и обладающие хорошей интуицией дети заранее знают, что вы скажете. Они любят поспать и способны приходить во сне к решениям своих проблем. Но они уязвимы и очень ранимы, и им нужно утешение больше, чем другим. Такие дети очень чувствительны к критике, они думают, будто все комментарии являются доказательством того, что они недостаточно хороши. Таким образом, вам нужно следить, чтобы критика была тактичной и оправданной.

Дети с цифрой «2» – это талантливые художники, актеры, танцоры и (или) музыканты: они знают, что чувствуют другие. Такой ребенок стремится во всем оказывать поддержку друзьям и семье. Из-за этого он может стать человеком, готовым, чтобы им помыкали. Однако не больше, чем те, с кем он живет, терпят его склонности. Если этот ребенок родился 11-го числа, желание помогать у него будет очень сильным. Эти дети также обладают прекрасно развитыми моральными качествами, они обижаются на несправедливость, особенно по отношению к ним. Не делайте выводов, пока у вас не будет всех фактов.

Двойки – хорошие целители, они могут заставить других чувствовать себя лучше. Зная, когда проявлять теплоту и эмоции, а когда быть тихим, они творят чудеса для больных, грустных и пожилых людей. Родителям-пятеркам следует быть особо тактичными со своими детьми-двойками; следует всегда прислушиваться к ним и оказывать им всяческую поддержку. Не забудьте, сколько радости вам может принести ваш маленький жизнерадостный и чуткий ребенок, рожденный под цифрой «2».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.