Дети как связующий элемент
Дети как связующий элемент
Наличие детей в паре является одним из серьезных факторов стабилизации отношений. Это не только связка в секторе «Отец – Мать[38]», которая достаточно сильна, но и присутствие личностных моральных установок, таких как «детей бросать нельзя» или «дети не виноваты».
Но, несмотря на все факторы, крайне важно понимать, как же на самом деле дети обеспечивают связи.
Один ребенок
На этом рисунке вы видите классическую схему, в которой присутствует один ребенок.
Схема демонстрирует то, как распространяются влияния, которые формируют взрослые и перераспределяют по отношению к своим детям. Но важно понимать, что это не попытка «сброса проблемы» или вовлечение ребенка в свои схемы (хотя бывает и такое) – это обычная схема сообщающихся сосудов, когда энергия от большего (родителя) перетекает к меньшему (ребенку). А поскольку у родителя нет «фильтра» – способности ограничить или идентифицировать то, что он передает, то передача идет всего, в полной мере и количестве.
Дети страдают от сложностей в паре только в том случае, если в конструкции построения пары вовлечен ребенок[39].
Второй и последующие дети
Второй и последующие дети также находятся на связке с родителями. Но теперь уже эта схема менее гибкая, чем треугольник, и более стабильная. Нет, количество детей не обеспечивает гарантию стабильности отношений, а лишь демонстрирует большую стабильность схемы.
Именно такие схемы крайне «информативны» – они активно сообщают окружающему миру (и партнеру) о том, что в семье произошли аномалии. Но только в том случае, если аномалии носят неестественный или искаженный принцип.
Это происходит за счет того, что партнер меняет свое положение в связке – уходит выше, ниже, в сторону, тем самым оказывая влияние на связи не только с супругом, но и с ребенком. Последний, «более слабый» и, как следствие, более чувствительный, «информирует» окружающий мир о том, что в конструкции семьи происходят аномалии.
Такого рода ситуации нередко называют «Божья кара» или «Наказание за дела», что недалеко от истины, если смотреть на ситуацию в общем. Ведь искажения или поступки, которые реализует человек, выйдут «боком» только в одном случае – если они будут неверные или незаконные.
Возможно, кто-то посчитает, что такая схема напоминает вселенский шантаж. Но это далеко не так. Все проще и сложнее одновременно. С одной стороны, есть семья – корректная и законная схема. Искажения или попытки ее сломать, в нарушение естественных законов или в силу личных заблуждений и слабостей, непременно формируют отклик: «НЕ ЛОМАЙ! ВОТ КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ!»
А дальше? Сам родитель решает, что важнее для него – ребенок, его счастье и здоровье, или собственные амбиции.
Бывает ли, что на детях это никак не отражается?
Бывает, в двух случаях. Во-первых, это ситуация, когда ребенок почти не связан с родителем (или совсем не связан[40]). Во-вторых, когда распад отношений законен или логичен – связи рвутся постепенно и локализовано – только в схеме Мужчина – Женщина.
Уровни откликов: состояние детей и конфликты у родителей
Отклики или отражения конфликта в паре нередко проявляются в детях – причина этому описана выше. И совершенно не обязательно, что дети фактически в курсе того, что происходит в семье. Можно «списывать» это на интуицию, но в основе процесса – именно связи, которые существуют между родителями и та энергия, которая «ходит» по этим связям[41].
Отклики локализованы по чакрам и зависят от того, какой уровень конфликта они отражают.
Возраст ребенка
В оценке откликов важную роль играет возраст ребенка, поскольку в разные возрастные отрезки ребенок по-разному проводит влияние, возникающее в чакровых связях.
0–7 лет — проявляется практически все. Ребенок не в состоянии что-либо удержать, «отфильтровать» или как-то защититься от влияния. В этом возрасте он наиболее уязвим и проводит аномалии без какого-либо искажения.
7–14 лет (до периода полового созревания) – ребенок пытается адаптировать искажения, которые поступают к нему по связям. Нередко это приводит к двойственному поведению – то он ведет себя как обычно, то меняется до неузнаваемости – это как раз попытка справиться с аномалией.
14–20 лет — аномалии проявляются в минимальном количестве. Нередко ребенок «не замечает» происходящего. С точки зрения Вселенной он практически полноценная личность и может реализовывать свои стремления без учета влияния родителей. Тем не менее, те дети, что очень сильно связаны или привязаны к родителям, проявляют аномалии детей уровня 7–14 лет.
Важно отметить, что любая аномалия, равно как и ее отражение в ребенке, является «плодом» действий и бездействий обоих родителей. И не стоит искать виноватого – стоит исправить ситуацию, пока все не перешло в необратимые формы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
СИНХРОННОСТЬ – НЕПРИЧИННЫЙ СВЯЗУЮЩИЙ ФАКТОР
СИНХРОННОСТЬ – НЕПРИЧИННЫЙ СВЯЗУЮЩИЙ ФАКТОР Синхронность – синонимы: синхрония, синхронистичность (от др. – греч. ????????? – «одновременный») – согласованность событий, их повторяемость во времени.Так называют редкую и необъяснимую повторяемость событий. Речь идет об
Безличный элемент
Безличный элемент «Целью правила нагваля является формирование когорт, т. е. самоосознающих организмов, способных передвигаться в бесконечности. Такие организмы формируются из групп воинов, личные намерения которых гармонизированы. Цель такой структуры — проникнуть
Дети
Дети Эта группа заговоров направлена на работу с детьми: улучшения отношений с ними, защиты от вредных компаний и негативных воздействий, создания благоприятной судьбы и обстоятельств, выработки прилежания к
Элемент и год рождения
Элемент и год рождения От того, под каким знаком года человек родился, зависит очень многое. В китайском фэн-шуй принято выделять период в 60 лет, в котором повторяются пять двенадцатилетних циклов. Каждый цикл посвящен двенадцати животным — Крысе, Быку, Тигру, Кролику,
Глава 11. Психический элемент в умственных расстройствах
Глава 11. Психический элемент в умственных расстройствах В
ГЛАВА 5 Метафизический элемент обогащения
ГЛАВА 5 Метафизический элемент обогащения Недостающее звено между мотивацией и воплощениемМетафизика – это раздел философии, изучающий природу реальности, в частности, отношение между сознанием и материей. Давайте посмотрим, как это отношение работает в контексте
[Визуализация облика Учителя как важнейший элемент духовной практики]
[Визуализация облика Учителя как важнейший элемент духовной практики] Теперь о представлении или видении Облика Учителя. Конечно, сначала все начинается с ментального или умственного представления, которое должно достичь возможно большей четкости, и после того, как оно
Человек – Пятый элемент
Человек – Пятый элемент 367 = Любовь воскресла в сердцах людей = «Числовые коды» Крайон Иерархия 02.12.2009 (03:59)Проснулась.«Телепатия это проекция картинки твоего видения на проекцию картинки собеседника», эти слова в голове.Здравствуйте, читатель! Мы со Светланой
[Визуализация облика Учителя как важнейший элемент духовной практики]
[Визуализация облика Учителя как важнейший элемент духовной практики] Теперь о представлении или видении Облика Учителя. Конечно, сначала все начинается с ментального или умственного представления, которое должно достичь возможно большей четкости, и после того, как оно
33 элемент имплантация «Божественной мудрости»
33 элемент имплантация «Божественной мудрости» Лак Боймер/Лаг Ба омер Согласно Еноху репрограммирование человеческой химии посредством «Божественной Мудрости» таким образом, чтобы тридцать два основных химических строительных блока в человеческом теле были
Знание – ключевой элемент развития
Знание – ключевой элемент развития Вся Жизнь порождается Светом, а Свет порождается Сознанием – Мыслью! Наша миссия на Земле – испытать двойственность, развиваться, учиться, стремиться к Свету. Ваша цель – испытать жизнь и искать понимания, узнать тайну… И вы
Дети
Дети Ах, мы дождались пункта 9 и почти закончили. Самый лучший пункт из всех! Самая могущественная возможность. На планете существует новая энергия, энергия, которой никогда не было здесь раньше, — возможный мир на Земле! И все крутится вокруг ангела, претендующего быть
Глава 23. Отклонения от "среднего" развития "пирамиды души". Одаренные дети. Умственно отсталые дети. Явления при разрушении "пирамиды души" в старости.
Глава 23. Отклонения от "среднего" развития "пирамиды души". Одаренные дети. Умственно отсталые дети. Явления при разрушении "пирамиды души" в старости. «Моей музыки не понимают, еще не доросли до моей музыки…» Н.Носов, «Приключения Незнайки и его друзей». Процесс