Движения

Движения

Дети самостоятельны в своих движениях, обладают значительным запасом двигательных навыков и умений. Они в общих чертах владеют многими видами основных движений. Эти движения отличаются преднамеренностью.

В этом возрасте дети начинают различать определенные виды и способы движений, при помощи взрослого приучаются выделять некоторые их составные части. Они начинают устанавливать определенное сходство с образцом движения, развиваются двигательная память, способность самостоятельно воспроизводить движения, выполненные ранее по заданию. Их можно учить определенным танцам, действиям с предметами. Ребенок может помогать вам в приготовлении пищи, сервировать стол, помогать на даче в огороде.

Но одновременное выполнение движений со всеми вместе не всегда еще хорошо получается: дети больше увлекаются собственными действиями. Первый шаг – проведение под музыку ходьбы, бега, простых танцевальных движений вместе с вами. К движениям детей теперь предъявляются более высокие требования, чем раньше. Например, детей учат ходить легко, не шаркая ногами, со свободными, естественными движениями рук. Во время прыжков приучают приземляться легко, плавно, сгибая ноги, во время катания мячей, шариков – энергично отталкивать предметы в нужном направлении и т. п.

Дети с удовольствием воспроизводят отдельные упражнения, если предварительно взрослый показал их и пояснил. Важно вызвать активность детей, желание поупражняться, овладеть движением. Понимание задания, доступность движений вызывают положительные эмоциональные реакции, повышающие эффективность занятий.

Дети 4—5 лет могут усваивать отдельные составные элементы сложных движений, некоторые исходные позы, промежуточные и конечные положения рук, ног, головы и всего тела. Поэтому с ними можно разучивать несложный танец.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.