ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С УЧИТЕЛЕМ
Традиционно ученик идет в лес к учителю и говорит: «Прошу вас, мастер, спасите меня. Я страдаю. Расскажите мне, кто я?»
Со всей присущей ему любовью учитель говорит: «Мой дорогой сын, подойди и сядь рядом со мной, и я расскажу тебе».
После этого начинается исследование. Ученик спрашивает: «Кто Я?» — и учитель говорит ему правду: «Ты есть ТО!»
Он говорит правду, и ученик понимает: «Я есть ТО».
И на этом все заканчивается.
Астральная встреча с Учителем «Сьш Земли, соразмеряй, проверяй свои силы, но не для того, чтобы отступать перед делом, а чтобы истребить все препятствия, подобно тому, как вода капля за каплей точит камень». Папюс, «Цыганский Тарот». Часто, просыпаясь утром, в последних
Разговор с Учителем ТЫ НЕ ОДИН Знай: ты не один. Учитель никогда не покидает тебя, он всегда рядом. Вспомни притчу о следах, она рассказывает об истинном положении дел.Умер человек, его душа вступила в иную жизнь. И однажды он обратился к Господу: «Покажи мне, Отче, мою земную
Однополые взаимоотношения Мы и этот канал не осуждаем однополые взаимоотношения. Мы не рассматриваем их как хорошие или плохие, а просто как отличные от доминирующих энергетических потоков большинства душ.Души вступают в однополые взаимоотношения по разным причинам. В
Тантрические взаимоотношения Мы поместили эту форму взаимоотношений в конец раздела потому, что истинное тантрическое взаимоотношение крайне редко и затруднено, даже у просветленных пар. Когда партнеры целиком и полностью присутствуют друг с другом, вырабатывается
Астральная встреча с учителем Часто, просыпаясь утром, в последних картинках сновидения я видела прекрасные пейзажи природы, иногда такие, которые не существовали на Земле. Что мне снилось перед этими пейзажами, я никак не могла вспомнить, я только ощущала, что это было
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И ЧЕЛА Урок 232 Умами некоторых исследователей оккультизма овладела ошибочная идея, которую следует искоренить прежде, чем сожаление и разочарование успели встать между их наиболее сокровенными желаниями и объектами этих желаний. Я имею в
Взаимоотношения Мои представления о взаимоотношениях сформировались на основе раннего опыта общения с родителями и другими людьми. Постепенно выработался некий шаблон, оказывавший влияние на все мои дальнейшие отношения с людьми. До тех пор, пока я не открыл заново, кем
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ 116. БИТЬ — самому кого-то — к примирению и внутреннему согласию; бьют тебя — удача.117. БОРОТЬСЯ — во сне спящий борется, чаще, всегда сам с собой или с силой обстоятельств. Победить — себя преодолеть, удовлетворение, покой; проиграть — внутренний
Условия Общения с Учителем Грани А. Й., т. 5, 133 (М. А. Й.). Слияние сознаний предполагает условие полного отрешения для обращающегося от самонаполнения. Самость, эгоизм, мысли о себе – преграды, для слияния непреодолимые. Одно исключает другое, даже при самых лучших
Встреча с Учителем Чтобы немного отдышаться, я присел на большой камень. И тут же ощутил рядом чье-то присутствие.Я оглянулся и увидел человека, сидящего неподалеку, на коврике, разложенном прямо на земле у другого большого валуна. Человек сделал мне приветственный жест, и
Знакомство с Учителем Все началось со знакомства с Учителем. Знакомства заочного – ко мне в руки попала его научная статья. Предмет его исследований – древнеславянская письменность – меня очень интересовал. Я в то время плотно занимался исследованиями рун, постоянно
Глава 42 Последние дни с учителем – Гуруджи, я рад, что сегодня утром застал вас одного,– обратился я к учителю, только что прибыв в Серампур с благоухающей ношей – фруктами и розами. Шри Юктешвар кротко взглянул на меня.– Что у тебя за вопрос? – Учитель поглядел в