Неспособность к обучению. Альтернативный подход к решению проблемы Карин Ротен, логопед, Швейцария

Неспособность к обучению. Альтернативный подход к решению проблемы

Карин Ротен, логопед, Швейцария

Карин Ротен — квалифицированный логопед, проживающая во франкоязычной части Швейцарии. Она работает в области логопедии с 1991 года. Воспитывает двух маленьких дочерей.

В дополнение к высшему образованию по основной специальности Карин прошла обучение по ароматерапии, использованию растительных и специальных эссенций, а также по работе с энергетикой. Она работает преимущественно с «новыми детьми» и их родителями, что выделяет ее из общей массы специалистов этого профиля.

Как и в Америке, на родине Карин логопеды занимаются с детьми, у которых обнаружены проблемы в речевом развитии (задержка развития, заикание, дефекты произношения и тому подобное) или трудности при обучении чтению и письму (например, дислексия).

В последнее время детям все чаще ставят диагнозы, связанные с различными формами неспособности к обучению: дислексия, дисфазия,[28] диспраксия,[29] СДВ, СДВГ, аутизм и так далее.

Можно подойти к решению этих проблем так, как это делают большинство исследователей, которые пытаются досконально разобраться, как нарушается функционирование головного мозга при каждой из этих патологий.

Можно заниматься исключительно дислексией, пытаясь понять, какая именно разновидность этого нарушения присутствует у данного ребенка, как его мозг обрабатывает информацию и так далее.

Это один из возможных подходов. Я полагаю, что существуют и другие. Я ни в коей мере не отрицаю тех симптомов, которые наблюдаются у ребенка. Они действительно есть, но, по моему мнению, их можно трактовать по-разному. Мы рискуем поставить на ребенке клеймо диагноза, позабыв о том, что человек — целостное существо и этот ребенок может обладать огромным потенциалом в другой сфере.

Чтобы учеба проходила успешно, ребенку необходимо создать безопасную обстановку, обеспечить физический, эмоциональный и энергетический комфорт, который помог бы ему укрепить чувство собственного достоинства. Для своего нормального функционирования мозг нуждается в правильном питании.

Многолетний опыт работы помог мне прийти к некоторым заключениям. Они не окончательные, ведь я продолжаю учиться каждый день! Как можно помочь детям, страдающим расстройствами, связанными с неспособностью к обучению?

Как правило, следует обратить внимание на следующие три сферы:

Необходимо отрегулировать пиребенка. Это повлияет на работу его организма, улучшит эмоциональное состояние и способность к обучению. Постарайтесь уменьшить вредоносное воздействие окружающей среды.

Для снятия эмоциональных, ментальных и энергетических блоков, связанных с учебой и заниженной самооценкой, воспользуйтесь приемами энергетической терапии и Техникой эмоционального освобождения — Emotional Freedom Techniques (EFT). Для восстановления энергетического баланса организма применяйте специальные эссенции, перечень которых можно найти на сайте Indigo Essences (www.indigoessences.com).

При обучении ребенка используйте методы, которые подходят именно ему.

Я более подробно остановлюсь на каждом из этих пунктов и расскажу вам, как они взаимосвязаны между собой. Поскольку человек — сложное существо, наилучший эффект, как правило, достигается при комплексном воздействии различных методов.

Диета и окружающая среда

Ни для кого не секрет, что некачественная пища и загрязнение окружающей среды влияют на физическое и эмоциональное здоровье человека, а также на состояние его сознания и энергетики.

Нередко тело ребенка подвергается воздействию токсинов еще в утробе матери и сразу после рождения. В возрасте всего нескольких месяцев младенцу делают первые прививки, что отражается на еще незрелой иммунной системе. Затем его начинают пичкать антибиотиками. Подрастая, дети дышат выхлопными газами, поглощают пищевые красители, консерванты и глютаматы; съедают огромное количество сладостей, пиццы, макарон и белого хлеба, используют синтетические косметические средства со множеством вредных компонентов вроде лаурилсульфата натрия, пропилен-гликоля и так далее. Это прямой путь к дисбактериозу — серьезному нарушению баланса микрофлоры кишечника. Оно приводит к самым различным заболеваниям: от аллергии и экземы до расстройств, влияющих на способность к обучению, поведение и эмоциональное состояние ребенка.

Как это происходит? В таком состоянии слизистая кишечника теряет способность предохранять организм от вредных микроорганизмов и всасывать полезные вещества, поступающие с пищей. Более того, стенки кишечника становятся «дырявыми». Непереваренная пища и химические вещества попадают в кровеносную систему, что приводит к различным заболеваниям: аллергиям, СДВ, СДВГ, дислексии, диспраксии, аутизму, депрессии и даже шизофрении.

Энергетическая терапия

Наше физическое тело взаимодействует с нашими тонкими телами и наоборот. Мы — целостные существа. Избавившись от токсинов при помощи сбалансированного питания и ограничив вредное воздействие окружающей среды, мы делаем первый шаг к оздоровлению тела и ума.

Существует мнение, что очищающая и восстанавливающая диета позволяет убрать первые, самые верхние слои токсинов и воспоминаний о прошлом. После этого мы получаем доступ к более глубинным воспоминаниям, память о которых хранится в наших клетках. Энергетическая работа с этими воспоминаниями может исцелить организм на очень глубоком уровне, до которого не сможет добраться ни одна диета.

Далее нам следует заняться энергетическими блоками, образовавшимися вследствие как недавних, так и более ранних событий (мы называем их убеждениями). Узнайте, как они порождают негативные эмоции, препятствующие полному раскрытию наших истинных возможностей. Проблемы с учебой могут быть вызваны убеждениями, которые привели ребенка к ошибочным умозаключениям. Именно они не позволяют ему полностью использовать свой умственный потенциал и огромные творческие способности.

Расстройство, именуемое «неспособность к обучению», возникает, когда у человека формируется целый ряд ограничивающих убеждений о себе самом. Как правило, дети с такими проблемами слишком поспешно составляют самое нелестное мнение о своих возможностях и ценности. «У меня это никогда не получится», «Я просто идиот», «Я не умею писать», «У меня проблемы с чтением», «В школе очень скучно». Не правда ли, вам знакомы эти жалобы?

На самом же деле, двойки по математике и английскому — дело вполне поправимое. Ограничивающие убеждения могут жить в человеке, только когда в его энергетической системе есть блоки. Растворите блок, и такое убеждение исчезнет! Не правда ли, звучит слишком неправдоподобно?

Неужели мы можем совершить такое чудо? И здесь нам на помощь приходит метод EFT — Техника эмоционального освобождения. Вот как это выглядит: следует последовательно постукивать по точкам акупунктуры и одновременно концентрироваться на проблеме. После этой процедуры исчезают ограничивающие убеждения и растворяются негативные эмоции, а ребенок начинает совершенно иначе воспринимать происходящее.

EFT привлекла меня своей простотой и эффективностью. Эту технику можно использовать с людьми любого возраста. Как правило, она дает быстрый и устойчивый эффект. Таким способом можно работать с любой эмоцией (страхом, гневом, тоской, стыдом и так далее), ограничивающим убеждением или физическим симптомом. Это приносит большую пользу как ребенку, так и его родителям.

Растворив энергетические блоки, вы облегчаете течение жизненной энергии в организме человека и во всем его существе. В результате мы получаем более здорового, счастливого и энергичного ребенка (или взрослого) в прекрасном состоянии духа.

В дополнение к технике EFT, я предлагаю использовать специальные ессенции, которые ребенок может выбрать на сайте www.indigoessences.com. Они помогут ему отрегулировать свое эмоциональное состояние и энергетику организма в целом. Ароматические масла работают на таких уровнях, о которых мы и не подозреваем. Вот почему мы позволяем ребенку самому выбрать свои масла: он знает, что ему подойдет. Давайте не будем забывать, что у новых детей прекрасно развита интуиция.

Обучение

Гармоничное состояние организма, внутреннее ощущение безопасности, чувство уверенности в себе, тело, в котором свободно течет жизненная энергия, — все это важнейшие и взаимосвязанные составляющие, которые создают прекрасные предпосылки для успешной учебы. Теперь ребенок способен воспринимать педагогическое воздействие!

Когда дети чувствуют себя здоровыми и уверенными в себе, большинство из них естественным образом возвращаются к учебе — при условии, что в классе царит атмосфера уважения, а уроки проводятся интересно и живо. Нам не следует забывать, что эти дети быстро обучаются и не терпят однообразия. Они с радостью впитывают новые знания, если учитель ставит перед ними ясные цели и проводит урок творчески. То, что подходит одному ребенку, не всегда подойдет другому.

Наше мастерство как педагогов и терапевтов заключается в том, чтобы преподносить детям знания именно в том темпе и стиле, которые соответствуют их учебному типу. EFT, эфирные масла и диета не помогут ребенку мгновенно выучить все, что он упустил, но, избавившись от физических, эмоциональных, ментальных и энергетических блоков, он сможет учиться быстрее и эффективнее.

Выводы

Иногда достаточно отрегулировать питание ребенка, и его учеба налаживается. Бывает, что к такому же результату приводит работа с ограничивающими убеждениями. Общего правила здесь нет. Для меня является очевидным, что новые дети обладают более высокой чувствительностью, причины которой могут быть самыми разными — это и воздействие всевозможных химических соединений, и энергетические проблемы организма. Опыт показывает, что в тех случаях, когда энергетическая терапия не приводит к ожидаемым результатам, можно предположить наличие в организме токсинов; и решением проблемы может стать правильное питание и ограничение вредного воздействия окружающей среды.

Крайне важно показать всем членам семьи — и детям, и родителям — простые, но эффективные приемы, которые они могли бы использовать самостоятельно, взяв на себя ответственность за свое здоровье и жизнь.