Учительница, учитель
Учительница, учитель
Когда я проводила медитацию для снятия уз с рук и ног и для исцеления ран, ко мне подошел Сананда и напомнил мне, что я пока еще не делаю то, для чего, собственно, и была прислана сюда. Это меня удивило. Я ведь думала, что все в порядке. Но он мне сказал, что я пока еще несерьезно отношусь к преподаванию, хотя курс по радужному массажу – хорошее начало. Два года назад я пыталась обучать целительству, но пришла тогда к выводу, что люди, по сути, должны вспоминать то, что когда-то уже учили, и что у них достаточно знаний, поэтому и прекратила свои попытки. И вот теперь этот вопрос встал снова, и Сананда напомнил мне, что я должна распространять среди людей особое знание, которое, в конце концов, станет помощью и поддержкой для всех, в том числе и для целителей, и что я тут никак не имею права уклоняться. Тогда я составила «учебный план» на 2009 год. Вероятно, он не изменится и в последующие годы.
Но дело в том, что люди сейчас практически не могут удалиться в «ашрам», тихую обитель мудрецов, чтобы побыть там в покое, обдумать свою жизнь и принять какие-то решения. Поэтому мне придется комбинировать с обучением такой вид храмовой службы.
Вот что сказал сам Крайон по этому поводу.
Я Крайон из Магнитной Службы, и этот ченнелинг, хотя он и помещен в середине книги, записывается нашим медиумом в последний день работы над книгой, так как другие проекты уже ждут своего осуществления и должны быть и паузы для отдыха.
Мне особенно по сердцу, что через этого медиума создаются места, которые не являются «нормальными» местами силы, а скорее похожи на храмы. Здесь люди учат, учатся, приобретают какие-то навыки, медитируют, занимаются целительством и позволяют людям вырваться из их повседневности. Здесь нет «учебы» в привычном понимании. Я представляю себе «Храм целительства и медитации», то есть не место для религиозного почитания «богу» Крайону: я не имею никакого отношения к новой религии, и нечего меня почитать. Ты должен почитать божественное начало в себе самом.
Так было положено начало проектам Крайона. Первым стал Сад, потом последуют и другие. Людям нужен регулярный отдых от будничных дел и всего, что с ними связано, чтобы у них появилось новое понимание всего, что нужно изменить в их жизни. Тогда они смогут с новыми силами браться за свои дела. Поначалу процесс спиритуализации нередко забирает больше энергии, чем дает взамен, и восполнять эту энергию вы можете в местах, связанных с Крайоном.
Я Крайон из Магнитной Службы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Вездесущая учительница
Вездесущая учительница С возникновением двойников связано и явление билокации. Один из самых известных и достоверных случаев ее проявления относится к XIX веку и связан с именем французской учительницы Эмилии Саджи, которую не раз видели одновременно в нескольких
Учитель
Учитель Этого уровня достигают немногие души. Только самые старые души, пройдя долгий путь многих жизней, приходят к этому уровню развития. Освоив многие задачи, научившись расценивать все происходящее с точки зрения Божественной Мудрости, они возвращаются на Землю как
Взаимоотношения ученик-учитель и учитель-ученик
Взаимоотношения ученик-учитель и учитель-ученик Закон притяжения гласит: Каждая душа притягивает к себе другие души с подобной вибрацией. Однако из этого правила имеются исключения. Первое исключение — кармические взаимоотношения. Принимая это во внимание, мы могли бы
УЧИТЕЛЬ ЛАО-ЦЗЫ
УЧИТЕЛЬ ЛАО-ЦЗЫ Концентрация, направленная на Чистое Сознание, — единственно истинное созерцание.Китай того времени представлял страну контрастов: роскошные дворцы соседствовали с лачугами, интуитивное осознание присутствия Бога во всем сущем сочеталось с грубыми
Учитель
Учитель Я никому не рассказывала о своих состояниях и продолжала заниматься. По утрам делала Сурью, обязательно выбирала полчаса каждый день на медитацию. В одном из видений мне было сказано: «Жди и смотри». Я это и делала. Внимательно наблюдала за всем, что происходило
Учитель
Учитель В начале пути каждому нужна поддержка учителя – гуру, наставника, мастера, ментора и погонялы. Это значит, что ты должен научиться слушать и запоминать.Все твои навыки обретения знаний в школах и институтах ничего не стоят, ибо там нет учителей. Там педагоги,
УЧИТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ Учитель – это тот, кто сделался как малое дитя, кто вошел в Око Треугольника в Квадрате внутри Семи и кто тяжкими трудами Души удостоился своей Мантии Бессмертия, кою мантию должно ему содержать незапятнанной не из страха замарать ее, но дабы ком грязи, брошенный в
Учитель
Учитель В начале пути каждому нужна поддержка Учителя – гуру, наставника, мастера, ментора и погонялы. Это значит, что ты должен научиться слушать и запоминать.Все твои навыки обретения знаний в школах и институтах ничего не стоит, ибо там нет Учителей. Там Педагоги,
Учительница музыки
Учительница музыки Середину XIX века Париж праздновал пышно – свет ликовал, богема бурлила, простой люд позволял себе лишние траты. Да и как устоять? Все городские витрины выкладывали цифру «1850» – кто колбасами, кто сырами, кто конфетами. Сюзанна зачарованно стояла у
Гуру – Учитель
Гуру – Учитель Однажды в Финляндии я сидел на берегу Ладожского озера с крестьянским мальчиком. Человек среднего возраста прошел мимо нас, и мой маленький компаньон встал и с великой почтительностью снял свою шапку. Я спросил его после: «Кто был этот мужчина?» И с особой
Учитель и последователи
Учитель и последователи 14.06.34 О Белом Братстве в Болгарии я слышала от д-ра Асеева, также имела и книжечку учителя их Петра Донова. На мой запрос о нем Вел[икий] Вл[адыка] ответил: дух устремленный. Судя по книжечке, он дух чистый, но мы знаем, что учитель может быть и чист и
УЧИТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ Учитель – это тот, кто, ставши как малое дитя, вошел в Око Треугольника в Квадрате внутри Семи и кто тяжким трудом души приобрел свое Одеяние Бессмертия, которое надлежит сохранять незапятнанным, – не из страха испачкать его, но дабы грязь, брошенная в это Одеяние,
Учитель
Учитель Теперь мы должны откинуть страницы в Книге Времени и вернуться к периоду за тридцать лет до вышеописанных событий. Чтобы проследить влияние мистических и оккультных сил с начала христианства, нам следует обратить взор на события, связанные с рождением Иисуса. В
УЧИТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ Сегодня я счастлива, Учитель. Ты даришь мне стихи. Вчера были картины… * * * Учитель! Дай мне семена — и я выращу сад Дай мне зерен — и я выращу хлеб Для ИДУЩИХ СЛЕДОМ. Мне же еще — зерен и семян. * *