Захват школы в Беслане
Захват школы в Беслане
За трое суток до трагедии приснился сон старой осетинке: бородатый крепкий мужчина весело шьет белые свадебные платья, но почему-то бросает их в большую черную яму. С хохотом шьет и бросает… А та, которая во сне это видит, никак не может увидеть, что же в яме, – такая она глубокая и темная…
«Двум не знакомым между собой женщинам приснился похожий сон: в комнате большая черная муха – ее выгоняют то в дверь, то в окно, а она непостижимым образом оказывается там снова и снова. У обеих женщин в школе погибли близкие родственники.
А другой школьнице приснился умерший отец: он стоял в дверях и грозно приказывал: «Никуда не уходи из дома, я тебе сказал: никуда не уходи…»
Четко прослеживается закономерность – люди видели похожие кошмары, их состояние было тревожным и угнетенным, и взрослые и дети чувствовали одно и тоже.
Но как можно было все предотвратить? И было ли это возможно? Случайность или закономерность? Очень многие бесланчане рассказывали о своих странных снах именно в ночь на 1 сентября. Эти яркие, образные и страшные видения, которые легко дешифруют осетины, исходя из своих древних языческих верований, как-то странно точно укладывались в «сюжет» страшной драмы, до которой еще оставалось трое суток. Запомнился такой сон старой осетинки: бородатый крепкий мужчина весело шьет белые свадебные платья, но почему-то бросает их в большую черную яму. С хохотом шьет и бросает… А та, которая во сне это видит, никак не может увидеть, что же в яме, – такая она глубокая и темная… У слушательниц разом проступают слезы на глазах – плохой сон, очень плохой: кто-то до любви, до замужества не доживет, покинет этот мир по воле хохочущего бородатого человека.
Жутковатые сны снились накануне трагедии детям, которые помнили их наутро и испуганно рассказывали о них взрослым. Родная тетя погибшей девочки, плача у гроба, вспоминает сон, который рассказала ей, собираясь в школу, племянница. Девочке, живущей с отцом и мачехой, вдруг впервые приснилась умершая мама, которая сказала ей: «Теперь ты будешь только со мной, родная, я тебя заберу к себе…»
А другой школьнице приснился умерший отец: он стоял в дверях и грозно приказывал: «Никуда не уходи из дома, я тебе сказал: никуда не уходи…»
Очень часто во снах нас предупреждают о надвигающихся событиях, и мы можем изменить их, то есть ВМЕШАТЬСЯ В СВОЮ СУДЬБУ.
Так одной женщине приснился сон, в котором она увидела седобородых старцев, сидящих за столом, и он в один голос стали ей говорить: «Встань и спаси свою дочь!» Она в ужасе вскочила с постели, побежала в комнату дочери и увидела, что под ней начала гореть электрическая простынь. Не отреагируй она на сон, девочка могла бы сгореть заживо.
Это получается, к сожалению, не всегда.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ШКОЛЫ ЙОГИ
ШКОЛЫ ЙОГИ Что же представляет собой система йогов, из каких путей-дорог она состоит?Люди, называющие себя йогами, насчитывают много разделов или школ, которые имеют одну основу, взаимосвязаны и ведут к одной цели — самосовершенствованию человека. Я расскажу о некоторых,
Школы душ
Школы душ Изучая накопленный материал, я поняла, что во многих случаях нет ничего такого, что возникает в этой жизни, что не имело бы своего начала в глубоком прошлом. Нерешенные задачи либо переходят в следующие жизни, либо расширяются, т. е. к ним добавляются
Искусство школы Ити-рю
Искусство школы Ити-рю Воины носят два меча. В старые времена их называли «длинный меч» – катана и «меч» – вакидзаси; сейчас они известны как «меч» и «меч-компаньон». Достаточно сказать, что в нашей стране, по какой бы то ни было причине, воин носит два меча на поясе. Таков
ТРИ ШКОЛЫ МИСТЕРИЙ
ТРИ ШКОЛЫ МИСТЕРИЙ Человек — инструмент познания Богом Самого Себя.После того, как Тот построил три Великие Пирамиды, он занялся обучением и просвещением коренного населения Северной Африки. Потом в Древнем Египте Тот создал три школы мистерий: мужская школа, женская
Следы школы
Следы школы 23 марта 1952 годаВопрос о римской школе очень интересен. У меня есть чувство, что со временем те, кто изучают эту линию развития, обнаружат, что большая доля жизнетворных влияний девятнадцатого века происходит из этого источника.16 сентября 1952 годаОчень
Нумерологические школы
Нумерологические школы Известно множество нумерологических школ и систем, а также вариантов понимания и интерпретации значений и сущности чисел. На Востоке число в наибольшей степени исследовалось индусской, китайской и тибетской метафизикой; на Западе оно занимало
Глава 4 – Школы
Глава 4 – Школы Я соприкасалась с удивительным царством духов множество раз, с тем самым царством, с которым у людей связано столько страхов и которое побуждает их вечно задавать один и тот же вопрос: "Куда я попаду, когда умру?" Каждый хочет знать, что с ним случится за
Школы
Школы Главное, не забудем о школах и сотрудничестве. Сейчас под сотрудничеством понимаю, кроме взаимного содействия, и устройства всяких кооперативов. При каждом нашем Обществе может быть если не целая просветительная школа, то хотя бы действенная помощь уже какой-либо
Национальные школы Монтессори
Национальные школы Монтессори Наша цель — не просто заставить ребенка понять, и еще в меньшей степени — заставить его запомнить, но обратиться к его воображению, чтобы привести его в восторг до глубины души. Доктор Мария Монтессори Образовательная система Монтессори
Нумерологические школы
Нумерологические школы Известно множество нумерологических школ и систем, а также вариантов понимания и интерпретации значений и сущности чисел. На Востоке число в наибольшей степени исследовалось индусской, китайской и тибетской метафизикой; на Западе оно занимало
Захват территории творчества
Захват территории творчества Дорога начинается здесь и никогда не кончается! Знаменитый рекламный слоган компании Harley Davidson «Однажды утром я проснулся и понял, что наука идет не туда»[252] – так начинается одна из самых нашумевших книг Бартоломея Коско «Fuzzy Thinking»
Глава 2 Явление Грабового в Беслане. — Нашествие педагогов. — «Эльбрус, ты рехнулся!» — «Здравствуйте, я ваш апостол». — «Тихо, Григорий Петрович разговаривает с Кремлем!» — Нелегальные мигранты с того света. — Грабовой предлагает мне деньги и место в своем правительстве
Глава 2 Явление Грабового в Беслане. — Нашествие педагогов. — «Эльбрус, ты рехнулся!» — «Здравствуйте, я ваш апостол». — «Тихо, Григорий Петрович разговаривает с Кремлем!» — Нелегальные мигранты с того света. — Грабовой предлагает мне деньги и место в своем
Школы
Школы Главное, не забудем о школах и сотрудничестве. Сейчас под сотрудничеством понимаю кроме взаимного содействия и устройство всяких кооперативов. При каждом нашем Обществе может быть если не целая просветительная школа, то хотя бы действенная помощь уже какой-либо
220. Воскресные школы. Ивритские школы / Талмуд-тора. Дневные школы. Йешива
220. Воскресные школы. Ивритские школы / Талмуд-тора. Дневные школы. Йешива «То было лучшее из всех времен, то было наихудшее время» – эти часто цитируемые слова Диккенса о Европе XVIII в. можно легко применить к нашим дням, если иметь в виду состояние еврейской образованности