Е. И. Рерих о своем сотрудничестве с Учителями
Е. И. Рерих о своем сотрудничестве с Учителями
05.08.53 Конечно, мое Космическое Сотрудничество страстно утомляет меня. Но радостно сознавать, что можно оказать помощь нашей Земле. Много энергии, сил уходит на сдерживание разбушевавшихся стихий и на локализацию их в стороне от местностей, наиболее охраняемых. Также и ассимиляция новых Лучей и в их новой комбинации тоже не происходит легко. И слабость, и боль в моих ногах являются свидетелями таких тяжких ассимиляций. Но и это входит и в Служение, и в вооружение. Новые Лучи, ассимилированные определенными духами на Земле, дают возможность пользоваться этими Лучами и постепенно прививать их нашим землянам с большей пользою для них.
08.06.54 Очень огорчена, что не увижу Вас в этом году, но понимаю мудрое Решение В[еликого] Вл[адыки]. Вся Мощь, все Знание сосредоточено в Вел[иком] Солн[ечном] Иерархе. И Он Сам стоит на Страже Мира и хранит то, что нужно охранить. Мне необходимо закончить все мои тончайшие процессы и окрепнуть, чтобы выполнить мое задание – принести Духоразумение и Свидетельство о Силах Света. Мой опыт даст много нового Знания если не сейчас, то через сто лет...
14.01.55 Трудно стало мне справляться со всеми Поступлениями и приведением их в некоторую систему, да еще при утомлении от Космического Сотрудничества. Космическое Сотрудничество это особенно ценно, когда я нахожусь в физической оболочке и оявленной на огненном ее очищении на земном плане. Такое сотрудничество особенно мощно по результатам, ибо, истинно, оно безгранично возможностями для ускорения нашей эволюции.
17.02.55 Каждое отложение получаемых мною Сообщений – такой ущерб, ведь никто сейчас не может получить то знание, которое проливается сейчас во время моих Собеседований, и не только из-за моего особого Огненного Опыта, но и по причине кармической.
17.06.39 <...> Занята с утра до вечера. Записываю Беседы в особые тетради, собираю очередные книги для издания, корректирую переводы их на другие языки и пишу длиннейшие письма по вопросам Учения моим многочисленным корреспондентам. Ведь все книги давались на основании моего опыта и не посвященным в нашу жизнь многие места не ясны. Но главная моя работа – это ведение дневника моего огненного опыта с описанием всех воздействий и реакций на организм, всех ощущений и видений и их разнообразного характера, так же как и записывание слышимых и видимых мною некоторых деталей жизни Вел[икого] Б[елого] Бр[атства]. Все эти годы я жила почти в полной изоляции, редко, очень редко видела я кого-либо из посещавших нас. На моем организме тяжко сказывались не только атмосферические колебания и перемена токов, но особенно тяжки вибрации, вносимые посторонними людьми. Забота Учителя сказалась не только в выборе места, но и в подборе лиц, непосредственно окружавших меня. Такая относительная изоляция дала возможность пройти без тяжких последствий через открытие и возжжение нервных центров.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
[Хьюм и Ферн; феномены и переписка с Учителями]
[Хьюм и Ферн; феномены и переписка с Учителями] Его аргументы сводятся к следующему: «Хьюм смеялся и посмеивался над действительными, настоящими феноменами (осуществление которых почти вызвало недовольство у Чохана в отношении нас) единственно потому, что демонстрация
Глава 10. О сотрудничестве
Глава 10. О сотрудничестве Интересный этот Орон, смешной. Мнит себя крутым космонавтом, а простейших вещей не умеет. Например, читать мысли. Что-то в прошлый раз ему наговорила, наверно, лишнего, не появляется уже около недели — обиделся. Звоню ему: «Привет, ну что ты там
Для хорошего отношения с учителями
Для хорошего отношения с учителями Заговор читается, когда у ребенка напряженные отношения с учителем или учителями, чтобы со стороны педагогов убрать заносчивость и предвзятость, а со стороны ученика вызвать желание осваивать школьные предметыЯ тот, кто имеет Силу. Я
Суть духовного Общения с Учителями Шамбалы
Суть духовного Общения с Учителями Шамбалы 08.03.38 Спиритуализм предполагает общение исключительно с духами, перешедшими за черту, наше же Учение исходит от Учителя, пребывающего в физическом теле. И это мы можем утверждать под какой угодно клятвой. Теософы, антропософы,
[О сотрудничестве (из книги «Аум»)]
[О сотрудничестве (из книги «Аум»)] § 441. «Кооператив не есть закрытое общежитие. Сотрудничество, основанное на законе природы, содержит в себе элемент беспредельности. Обмен труда и взаимопомощь не должны накладывать условных ограничений. Наоборот, кооператив открывает
[Приобщение сознания к духовному общению с Великими Учителями]
[Приобщение сознания к духовному общению с Великими Учителями] Когда сознание восприняло основы Учения Жизни, то все, происходящее с нами и вокруг нас, неминуемо принимает иное значение. Расширенное сознание переносит отправную точку мышления в план надземный и
[Вибрации, посылаемые Учителями для исцеления]
[Вибрации, посылаемые Учителями для исцеления] Вы спрашиваете – «какими вибрациями можно отвратить сильный припадок боли?» Вибрациями, посылаемыми Учителями, которые еще не известны науке. Приведенный в § 422 случай относится к моему переживанию. Во сне я видела состояние
[О встречах с Учителями]
[О встречах с Учителями] Также если скажу, что мы встречали Учителей в их физическом и тонком теле, то не сомневаюсь, что и это мое утверждение вызовет бурю негодования и протестов в известном лагере. Но тем не менее это истина. Но поговорка, что нет хуже слепых и глухих,
[О сотрудничестве (из книги «Аум»)]
[О сотрудничестве (из книги «Аум»)] § 441. «Кооператив не есть закрытое общежитие. Сотрудничество, основанное на законе природы, содержит в себе элемент беспредельности. Обмен труда и взаимопомощь не должны накладывать условных ограничений. Наоборот, кооператив открывает
[Приобщение сознания к духовному общению с Великими Учителями]
[Приобщение сознания к духовному общению с Великими Учителями] Когда сознание восприняло основы Учения Жизни, то все, происходящее с нами и вокруг нас, неминуемо принимает иное значение. Расширенное сознание переносит отправную точку мышления в план надземный и
[Вибрации, посылаемые Учителями для исцеления]
[Вибрации, посылаемые Учителями для исцеления] Вы спрашиваете – «какими вибрациями можно отвратить сильный припадок боли?» Вибрациями, посылаемыми Учителями, которые еще не известны науке. Приведенный в § 422 случай относится к моему переживанию. Во сне я видела состояние
[О встречах с Учителями]
[О встречах с Учителями] Также если скажу, что мы встречали Учителей в их физическом и тонком теле, то не сомневаюсь, что и это мое утверждение вызовет бурю негодования и протестов в известном лагере. Но тем не менее это истина. Но поговорка, что нет хуже слепых и глухих,
Глава XVII. Ученик расстается с учителями
Глава XVII. Ученик расстается с учителями 1976 год стал незабываемым для китайского народа. В этот год произошло сразу несколько судьбоносных событий. Старые вожди Китая один за другим покинули этот мир, в Тяньцзине случилось страшное землетрясение, погубившее и
Сонастроенность с учителями
Сонастроенность с учителями К сожалению, этой теме уделяют мало внимания. Все дело в том, что каждый взрослый человек имеет свою структуру организма, свои проблемы и свою речь. Ребенок еще в утробе матери впитывал ритм, тембр и голосовые особенности речи тех людей, с
В чем состоят истинные психодуховные достижения, ценимые Учителями Шамбалы?
В чем состоят истинные психодуховные достижения, ценимые Учителями Шамбалы? <…> Главный пробный камень для всех духовных Учителей лежит не в чудесах, но в их Магните Сердца*, в их оккультной способности духовно трансмутировать окружающую их среду и перерождать