7. Как «открыть глаза»

7. Как «открыть глаза»

Верю, что все неудачи стерпя,

Жизнь отдавая друзьям и дороге,

Я узнаю Любовь, повстречаю Тебя

Там, за поворотом…

Из песни ВИА «Самоцветы»

Основные условия, необходимые для того, чтобы «глаза открылись» — это Простота, Качество и Регулярность действий на это направленных. Что достигается, прежде всего, специальной практикой, которую я до сих пор упоминал лишь вскользь. Под специальной практикой имеется в виду индивидуально подобранный и периодически обновляющийся комплекс неких ежедневных действий, выполняя который ты подводишь себя к тому состоянию, где между тобой и Миром (Богом, Абстракцией:) нет дистанции, к состоянию, в котором рождается Обращенность. Именно регулярное и качественное выполнение таких действий создает фундамент и для разнообразных ситуаций, и для переоценки ценностей, и для «жизни в соответствии с Живым Откровением Господа», как очень емко выразился Игорь Чабанов. Потому что настоящая устремленность и Искание рождается лишь как результат упорного и ежедневного труда, попытки длящимся сверхусилием дотянуться до Истины, вопреки постоянному давлению лени, страха, привычек и всевозможных социальных пружин, неусыпно тянущих тебя совсем в другую сторону.

И грош цена тут книжным упражнениям и общим для всех рекомендациям. Ведь для того, чтобы дотянуться до внутренней тишины, где никакие «шумы» и помехи не мешают уже воспринять ответ на твою Обращенность и соответствовать ему, необходимо с ювелирной точностью выстроить практику, которая именно тебя, со всеми твоими индивидуальными особенностями достраивает до Целого: активизирует заторможенные и тормозит перевозбужденные на данный момент (!) энергоструктуры (физиологические, психические, ценностные структуры организма).

Вот тут и необходим Учитель, который может выстраивать для тебя программы практик и ситуаций (чтобы не «заснул, закрыв глаза»), пока ты сам не постигнешь механизмы по которым это делается. Или же, если Учителя нет, — фантастическое усилие и Случай, — может быть удастся «выйти» на интуитивный канал получения информации. — Были же среди Российских Саньясинов такие везунчики!

Еще нужен постоянный стресс, который не дает тебе починать на лаврах своей «крутости», которой ты только-только достиг и уже предвкушаешь «заслуженный отдых» со множеством привилегий. Ведь кое-чему научившись, ты уже выгодно отличаешься от «нетренированного» окружения, а всевозможные искушения сами плывут навстречу. И, слава Богу, если рядом оказывается Учитель или добрые друзья, которые вовремя «надают тебе по шее» и покажут то, что ты не хотел замечать, например, те твои «кнопки», нажатие которых моментально превращает тебя из полубога в полное ничтожество и дерьмо: Только так и появляется стимул просыпаться и двигаться дальше (особенно, когда неофитский запал энтузиазма начинает иссякать).

И, самое главное, — необходимо Доверие. Доверие Учителю, себе (когда найден доступ к интуитивному каналу информации: появилась ответность на твою Обращенность), Богу…

Червяка сомнений («А настоящий ли Учитель?», «А туда ли я попал?»), который обычно вылезает, когда тебе становится трудно (а трудно бывает очень часто) не так уж сложно изгнать: достаточно отчетливо осознать, что все подобные сомнения — абсолютно идиотские, — настоящим должен быть не Учитель, а ты сам, твоя жизнь, твоя устремленность и искание. Вот это — действительно предмет для заботы.

Никто не знает, что еще может ждать каждого из нас впереди. И, самое главное, заранее неизвестно, как каждый сможет встретить то, что его ждет. Пожалуй, единственное, что по настоящему беспокоит меня: смогу ли я достойно встретить то, что ждет меня, что бы это ни было?:

Хотя, главный момент этой жизни, — это не то, что будет, а СЕЙЧАС…

И, да будет снисходителен Читатель к моим проповедническим попыткам и морализациям, на которые меня потянуло в конце этой главы: писал я их для себя, ибо чувствую, что не до конца еще тверд в своем дерзновении:

Я был учеником Школы 9 лет. В 1999 году стал Мастером Школы, а в 2000 ушел из Школы и теперь в свободном поиске, с благодарностью к тем, у кого учился…