ГРУППА УЧЕНИКОВ
ГРУППА УЧЕНИКОВ
На первый взгляд может показаться, что многие описанные достижения йогов представляют собой набор фантастических желаний, а многочисленные трактаты, излагающие возможности адептов, выдают желаемое за действительное. Однако я сам испытал на себе действие некоторых сиддх и могу подтвердить истинность вышеописанных качеств. Когда-то, очень давно я набрал группу молодых людей для освоения начальных ступеней йоги. В первые годы занятий физические и моральные нагрузки были очень большими, почти невыносимыми. Так вот, чтобы группа не распалась от страха и неверия в собственные силы, перед началом занятий я продемонстрировал абитуриентам некоторые так называемые «чудеса». На второй день занятий с помощью некоторых йогических упражнений я открыл Аджна чакру всем участникам. В течение нескольких дней молодые люди могли сами видеть эфирные, астральные и ментальные тела людей и животных. Эффект от увиденного тонкого мира был сравним со взрывом атомной бомбы. Потом чакры постепенно закрылись и эта сиддха исчезла. Но моя цель была достигнута: группа самопознания приобрела непоколебимую веру в успех, железную дисциплину, выносливость и волю. И никто и никогда уже не уклонялся от тяжелейшего каждодневного труда, не покидал наш дружный коллектив по собственному желанию.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
[Испытания учеников]
[Испытания учеников] Этим вторым названием является слово «испытание», нечто, чему волей-неволей должен подвергнуться каждый чела на более или менее продолжительный срок, если не хочет остаться просто украшением. По причине того, что испытание, вне сомнения, имеет в своей
3. Письма учеников
3. Письма учеников Письмо от Х 1 31 января 1988 г.Я был счастлив получить ваше письмо. Мое осознание настолько полно, что никакие слова не могут описать это. Я пребываю в изумительном состоянии внутреннего покоя, и жизнь моя – это ответ на вопрос из Упанишад, которые я прочел
Набор учеников
Набор учеников Перед набором учеников нужно определиться с местом проведения мероприятия и его стоимостью. Стоимость посещения трехдневного семинара должна в среднем составлять от 5 до 20 % среднемесячного дохода по региону. Нужно рассчитать так, чтобы даже при
Типы учеников и работа с ними
Типы учеников и работа с ними Преподаватель должен в общих чертах понимать, кто именно приходит на семинары и почему эти люди пользуются именно такой формой обучения. По большому счету, всю информацию можно почерпнуть из книг или различных видео, которые бесплатно и в
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Внетелесные переживания и осознанные сновидения являются одним и тем же?С точки зрения теории фазовых состояний – да.Могу ли я не вернуться из фазы?Это предрассудок. С точки зрения физиологии это не опасное состояние.Может ли кто-то занять мое
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников При отложенном методе можно ли пытаться разделиться сразу после звонка будильника в 6 утра?Можно, но во много раз эффективнее зафиксировать пробуждение и затем ловить естественные пробуждения.Нужно ли мне применять отложенный метод, если я
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Могу ли я переходить на прямой метод, если у меня не получается непрямой?В 99 % случаев это ошибочное решение. Как вы можете добиться сложного, когда не можете сделать простого? Проблема всегда кроется в ошибках. Именно их стоит искать.Когда именно
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Должен ли я возвращаться в тело и снова выходить из него после осознания во сне?В целом в этом нет смысла, так как в этот момент вы уже в фазе. Однако некоторые так делают, чтобы обострить ощущения. В этом случае появляется риск, что не получится
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Так стоит ли применять неавтономные методы?В целом в них нет необходимости. Самостоятельно это по-прежнему сделать проще и интересней. Однако в некоторых случаях интересен сам опыт такой работы. Также иногда это может в чем-то помочь.Многие
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Углубление нужно делать каждый раз?Да, нужно стараться. Даже если ощущения изначально реалистичные. Это вызвано тем, что углубление нужно не только для четкости ощущений, но и для бодрости сознания.Нужно всегда поддерживать
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Можно ли находиться в фазе всю ночь?Нет. Это невозможно на физиологическом уровне. Но даже при нахождении в фазе 2–3 реальные минуты складывается ощущение, что ты там был полчаса. Поэтому ощущения неудовлетворенности все равно не будет.Стоит ли
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Что значит, если я не могу устойчиво стоять в фазе на ногах?Это признак недостаточной углубленности.В фазе возникает туннельное зрение. Это нормально?Это нормально, но это признак неполноценности фазы. Зрение должно быть как минимум таким же,
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Как я могу попасть туда, где я никогда не был, если я не представляю, как это выглядит?Если есть цель куда-то попасть, значит, нужное представление имеется. Этого достаточно.Во время телепортации я лечу слишком долго и иногда не долетаю до нужного
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Можно ли узнать свое будущее из фазы?Если правильно применять техники получения информации, то можно. Однако лучше не узнавать будущее. А узнавать, как его сделать таким, каким нужно.Могу ли я узнать в фазе выигрышный лотерейный номер?Вряд ли.
Типичные вопросы учеников
Типичные вопросы учеников Стоит ли мне записывать анализ попыток в дневник практики?Если ведется дневник фазовых опытов, то в него обязательно нужно записывать все сделанные ошибки.Бывает ли так, что делаешь все верно, но все равно не получается?Такое может быть только в
Гималаи: «проверка» западных учеников
Гималаи: «проверка» западных учеников Оставив индийских братьев-санньясинов на Западе руководить центрами, в то же время Вивекананда взял с собой в Индию наиболее преданных западных учеников, а иные вознамерились приехать туда сами. Учитель ответил «Добро пожаловать!»,