К учителям
К учителям
Особое внимание уделяйте тем, кто приходит к уравновешиванию впервые! Таких будет много благодаря моей работе. Учите новичков тому, кто они есть, как им установить душевный покой и как они могут любить себя через признание той сущности, которой они в действительности являются. Психологический баланс приведет к духовному просветлению. Пусть ваше учение будет простым. Помните: то, чем вы являетесь сейчас, — это результат многих лет постепенного распознавания, и новички не могут впитать все это сразу.
Они придут из-за любви, которую ощущают... притянутые новым сознанием. Всегда помните, что ваша главная задача — научить балансу через любовь. Нет необходимости учить людей универсальным законам того, "как все устроено" (как их понимаете вы). Позвольте жить им в мире, не принуждая ник чему. У них будет достаточно сбалансированности, чтобы жить дальше. Некоторые останутся с вами для дальнейшего обучения и смогут присоединиться к усилиям по преобразованию.
Просветленным передайте послание о новой перенастройке и объясните, что это значит, включая все сообщения, содержащиеся здесь. Учите терпимости к человеческим процессам! Одно это породит большое преобразование негативного в позитивное, чем почти любое другое ваше действие. Терпимость — это результат баланса любви. Используйте терпимость, чтобы оставаться чистыми самим. Чтите других учителей, тоже получающих информацию, и никогда не чувствуйте себя менее значительными, чем другие. Новая информация будет появляться одновременно у многих и никогда не будет чьей-то собственностью.
ЭТО ВАЖНО: Учителя! Ваши инструменты не долго будут точными! Тем из вас, кто использует любые предопределенные системы универсальных правил и законов, необходимо подправить свои карты. Я дам вам больше информации по этому поводу в следующем послании. Кроме того, вы должны осознать, что ваша новая энергия в эти времена позволит любой сбалансированной сущности выскочить за пределы кармической разметки и любых других предопределенных от рождения магнитных имплантов. Эта новая сила существенна, и вы можете использовать ее для удаления препятствий на вашем пути и прожить намного более длинную жизнь.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
[О претензиях Хьюма и его отношении к Учителям]
[О претензиях Хьюма и его отношении к Учителям] Мой дорогой брат!Возможно, что неделю тому назад я едва ли пропустил бы этот удобный случай, чтобы сказать, что ваше письмо, касающееся мистера Ферна, является полнейшим искажением позиции М. по отношению к упомянутому
[Объяснение основных механизмов и условий феноменальной передачи писем Учителям из штаб-квартиры Теософского общества]
[Объяснение основных механизмов и условий феноменальной передачи писем Учителям из штаб-квартиры Теософского общества] А теперь обратимся к вашим делам. Пока я не начала оказывать услуги вам и мистеру Хьюму, я никогда не передавала Учителям и не получала от них писем,
[Используемые Е.П. Блаватской способы оккультной передачи писем Учителям]
[Используемые Е.П. Блаватской способы оккультной передачи писем Учителям] А теперь об «обмане», применявшемся к мистеру Артуру Гебхарду, о котором я узнала от Махатмы и из письма самого А.Г. ко мне. Какой изысканно почтенный и честный облик Е.П.Б., должно быть, запечатлелся в
Предательство по отношению к духовным Учителям
Предательство по отношению к духовным Учителям 26.07.39 Да, предатель осужден всем Вел[иким] Б[елым] Братством и, конечно, понесет заслуженную кару. Там, где предатель поднял руку против самого Братства, там Космическая Справедливость действует особенно мощно, ибо
Доверие к Учителям
Доверие к Учителям 08.11.31 Из всего, что я знаю о Вас из писем близких сотрудников, думаю, что Вы не остановитесь на первых ступенях Зова и найдете мужество следовать подчас и трудными, очень трудными подъемами. И потому прошу Вас при чтении книг Учения всегда прикладывать
Качества, необходимые земным Учителям
Качества, необходимые земным Учителям 07.12.35 <...> в книге Учения есть параграф, который может быть приложен ко многим земным учителям. Привожу его. «Учитель, не оборовший нетерпимость, не может складывать будущее. Учение дается для будущего. Невозможно продвигать дух, не
[Приближение к Учителям в ходе земной жизни]
[Приближение к Учителям в ходе земной жизни] 2) «Дойти до Нас нужно по Земле...», конечно, означает, что, именно, в земной жизни, через расширение сознания и земные подвиги, можно приблизиться к Великим
[Использование Е.И. Рерих в текстах Живой Этики прописных букв в местоимениях, относящихся к Учителям]
[Использование Е.И. Рерих в текстах Живой Этики прописных букв в местоимениях, относящихся к Учителям] Теперь, что касается прописных букв в местоимениях, встречаемых в книгах Учения, то вина моя, если вообще это вина, ибо вставляю их из глубочайшего почитания и любви к
[Приближение к Учителям в ходе земной жизни]
[Приближение к Учителям в ходе земной жизни] 2) «Дойти до Нас нужно по Земле...», конечно, означает, что, именно, в земной жизни, через расширение сознания и земные подвиги, можно приблизиться к Великим
[Использование Е.И. Рерих в текстах Живой Этики прописных букв в местоимениях, относящихся к Учителям]
[Использование Е.И. Рерих в текстах Живой Этики прописных букв в местоимениях, относящихся к Учителям] Теперь, что касается прописных букв в местоимениях, встречаемых в книгах Учения, то вина моя, если вообще это вина, ибо вставляю их из глубочайшего почитания и любви к
Доверие к Учителям
Доверие к Учителям «Ах, как долго тайны ученичества будут пересиливать и уводить с пути истины мудрых и проницательных так же, как глупых и доверчивых! Сколь немногие из большого количества странников, которым приходится пуститься без карты и компаса в плавание по
Учителям и учащимся: как учить и как учиться
Учителям и учащимся: как учить и как учиться Наши цели Цель вовсе не в том, чтобы подготовить студентов к чтению тех или иных работ. Цель – в том, чтобы помочь тем, кто окажется способен к этому, полностью превзойти пределы мира мыслей, чувств, поступков, свойственных
(3) О преподавании французского учителям-индийцам
(3) О преподавании французского учителям-индийцам О выборе текстов для изучения (Отбирая текст для обучения молодого преподавателя-индийца, желающего усовершенствовать свой французский язык, преподаватель французского обращается к Матери с вопросом о ее мнении