Дети индиго

Этот термин впервые был введен американской ясновидящей Нэнси Энн Тэпп, видящей ауру человека во всех ее цветах и оттенках. Она уверяет, что цвет индиго (темно-синий), ранее практически не наблюдаемый в ауре человека, теперь встречается очень часто, причем у детей! Главное, что известно о «новых» детях, – это то, что они обладают более высоким уровнем сознания и интеллекта, необычайной чувствительностью и даже телепатическими способностями. Их называют творцами нового мира и самой большой надеждой нашей планеты на лучшее будущее. Есть мнение, что дети индиго представляют собой «новую расу людей», которая достигнет своего расцвета в эпоху Водолея (кстати, цвет индиго – из палитры Водолея и его управителя Урана).

Что же представляет собой упомянутая эпоха? Для того чтобы лучше представить себе предмет дальнейшего разговора, нам нужно вспомнить детство и всеми любимую игрушку – волчок (юлу). Если его как следует раскрутить и понаблюдать за вращением, станет заметно, что ось волчка перемещается, описывая конус, направленный вершиной вниз. Наша планета тоже похожа на огромный волчок, и ось вращения Земли под воздействием сил тяготения Луны и Солнца точно так же медленно вращается по конусу с периодом полного оборота приблизительно в 25920 лет (т. н. «Великий космический год»). Это явление называется прецессией. Другое название – предварение равноденствий, поскольку прецессия вызывает медленное смещение точек весеннего и осеннего равноденствия: примерно за 2160 лет – на один знак назад по Зодиакальному кругу. 25920:12=2160. Вот эти 2160 лет (или один месяц «Великого космического года») и называют эпохой. В настоящее время мы говорим об эпохе (или эре) Водолея. Когда она наступила (или наступит) – точно не известно. Переход от одной эпохи к другой происходит не одномоментно, а постепенно. Кто-то предполагает, что первые предзнаменования появились уже после второй мировой войны, кто-то указывает на 70-е, 80-е годы прошлого века. Многие астрологи считают переходным весь XXI век, и даже XXII в. Называют и более конкретные даты: например, 1997 год, связанный с переходом Урана в знак Водолея.

Первым явление прецессии открыл астроном Гиппарх (родился в Никее, жил и работал на о. Родос) во II веке до нашей эры, когда точка весеннего равноденствия еще не покинула созвездие Овна. В наше время она переходит из созвездия Рыб в созвездие Водолея, где и будет находиться более двух тысяч лет. В связи с этим в прессе периодически «раздувают пожар»: дескать, астрологи всех обманывают, знаки сместились, Овен теперь вовсе не Овен и т. п. Следует снять напряжение – все в порядке! Знаки Зодиака – это условные секторы небосвода, по 30° каждый (360:12=30); отсчитываются они от точки весеннего равноденствия и перемещаются вместе с ней относительно созвездий. Просто во времена зарождения астрологии знаки Зодиака более или менее совпадали с границами созвездий и были названы в их честь. Впрочем, астрологи работают не только со знаками Зодиака, светилами, планетами, элементами орбиты Земли, Луны и т. д., но и с созвездиями (нередко их называют «неподвижными звездами» – дань глубокой старине), при этом обязательно учитывают их смещение, происходящее со скоростью около 50 мин в год.

Но вернемся к эпохе Водолея. Ясно, что переходный период действительно начался давно, ведь в нашу жизнь за последние полстолетия вошло столько нового и необычного: развитие авиации, космонавтики, компьютерных технологий, цифровой связи, искусственного интеллекта, серьезные исследования в области сознания и т. д. Все это – под юрисдикцией Урана и Водолея! Остается только гадать, чем еще нас удивит этот загадочный, непредсказуемый знак в «свою» эпоху: созданием искусственных форм жизни, путешествиями во времени? А духовное развитие человечества? Есть мнение, что развитие научных знаний в определенной степени будет происходить за счет возрождения древних, почти забытых учений. На их основе человечество сможет приобрести Единое Знание, что придаст мощный импульс развитию современной цивилизации. Как тут не вспомнить о детях индиго, ведь по мнению Нэнси Энн Тэпп в настоящее время к ним относятся 70 % детей в возрасте до 10 лет и 40 % – в возрасте от 15 до 25! Отмечается появление все большего числа детей, имеющих креативное мышление, развитую интуицию, нетрадиционный взгляд на природу вещей и экстрасенсорные способности. Эти дети – доказательство эволюции человеческого сознания и его перехода на качественно новый уровень.

Что представляет собой ребенок индиго, как его узнать? В средствах массовой информации встречается тест, по которому якобы можно определить, является ли ваш ребенок индиго. Так ли это на самом деле – науке не известно, но по вопросам теста можно понять отличительные особенности таких детей, поэтому и приводим его ниже.

Тест

1. Имеется ли у вашего ребенка исключительная чувствительность на грани сверхъестественного?

2. Упоминал ли он когда-либо, что нечто произойдет до того, как это случилось?

3. Есть ли у него способность удивительно точно чувствовать неправду?

4. Говорит ли ваш ребенок о цветах и свете вокруг людей?

5. Известны ли ему лучшие, более совершенные и рациональные способы выполнения каких-либо действий – из тех, что приходится делать в школе или дома?

6. Расстраивается ли он, имея дело с системой (к примеру, школьной), не требующей изобретательного мышления?

7. Ваш ребенок не признает никаких авторитетов?

8. Было ли подозрение на наличие у него аутизма, нарушения концентрации и внимания?

9. Его поведение становится лучше, когда он находится в одиночестве, на природе, общается с животными?

10. Отличается ли ваш ребенок сильным чувством собственной значимости, ощущением того, что он «достоин быть здесь»?

11. Есть ли у него чувство, что он на нашей планете для очень важной миссии (даже если он еще не знает, что это такое)?

12. Испытывает ли он ярость в связи с мировыми проблемами, например: загрязнением окружающей среды, международными конфликтами, войнами?

Если вы ответили «да» на пять и более вопросов, то существует немалая вероятность того, что ваш ребенок может относиться к индиго. Во всяком случае, так считают составители теста.

В то же время, если ответ на большинство вопросов положительный, становится понятной основная проблема ребенка – неумение общаться с окружающими. В прессе так и описывают этих детей: «Все темно-синие – великие индивидуалисты, не признающие коллектива (будь то родительская семья, садик со сверстниками или школа с учителями)».

Что еще отличает детей индиго от их сверстников? Обостренное чувство ответственности и социальной справедливости, талант в какой-либо сфере науки или искусства, или в нескольких сферах одновременно (они достигают удивительных результатов в выбранном ими деле), интерес к религии, мистике, неординарные способности: экстрасенсорные, целительские, виртуозное владение компьютерными технологиями.

Увы, есть немало черт, затрудняющих жизнь таких детей, их родителей, учителей, воспитателей. Это резкие перепады в настроении и поведении, порывистость, эмоциональная нестабильность, нежелание подчиняться кому бы то ни было, стремление игнорировать неразрешимые или неинтересные проблемы.

Скептически настроенные медики и педагоги считают «детей индиго» банальной мистификацией, ссылаясь на давно известный диагноз: СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность), основными симптомами которого являются невнимательность, гиперактивность и плохо управляемая импульсивность. В свою очередь ряд врачей и учителей сомневаются в существовании СДВГ. Как видите, ситуация крайне запутанная!

Мнение психиатра: дети индиго – не свидетельство появления новой расы, а результат огромной информационной насыщенности жизни, изменившейся экологии, генетически модифицированной пищи и других факторов, погружающих ребенка в особое нейробиологическое состояние.

Мнение психолога: всему виной – недостаток родительского внимания, телесного контакта, совместного времяпрепровождения, из-за чего происходит «искривление» детско-родительских отношений, приводящее к дезадаптации ребенка.

Далее следует предупреждение об опасности описываемого феномена, поскольку на него удобно списывать детскую эгоцентричность, откровенное непослушание, и вывод: таким детям просто нужно повышенное внимание и особое воспитание.

Осталось привести мнения парапсихологов и уфологов. Первые считают, что дети индиго с самого рождения подключены к единому информационному полю Вселенной; вторые уверяют, что у них включается генная память инопланетных предков!

Интересная информация по теме размещена на сайте Благотворительного фонда им. Е. И. Рерих. Это интервью с профессором Московского педагогического государственного университета Е. Н. Черноземовой, изучающей поведение детей с паранормальными способностями. Среди основных особенностей детей индиго она отмечает изначальную установку на альтруизм и не по-детски серьезное внимание к проблемам окружающих. Таких детей видно по глазам: это взгляд-рентген, просвечивающий насквозь. Нередко они мгновенно отвечают на вопрос, как будто ожидали его заранее и успели подготовиться к ответу. Но иногда они нас просто не слышат, если сосредоточены на чем-то другом, более важном для них в данный момент, – вот это и принимают за рассеянность, невнимательность. Дети-индиго и сами часто задают вопросы: «странные», совсем не детские. И ведущий вопрос – не «почему», а «зачем»? Детские игры им не интересны, так как эти дети нацелены не на процесс, а на результат. «Но такая взрослость оборачивается конфликтами в школе, – пишет Черноземова. – Учитель реагирует нервно, если ученик решает задачу мгновенно, но не может расписать действия. Например, двухлетний малыш из Екатеринбурга с ходу дает решение математических задач. Но он не оперирует цифрами! Он считывает модель. Что это и как это – никто не знает. Или феномен автоматического письма: один ребенок пишет письмо иероглифами, клинописью, арабской вязью… Другой «принимает» и выдает художественные тексты и рисунки… Это сложные личности синтетического озарения во многих областях».

Прислушайтесь к мнению специалиста: «Эти дети психологически взрослее родителей, часто дают взрослым советы, как с ними надо обращаться. Умные родители слушают и слушаются. А «глухие» – ведут ребенка к психиатру, а там его начинают залечивать медикаментозно». И в заключение она приводит гипотезу немецкого автора Зигфрида Войтынаса о причине прихода в наш мир детей индиго: «…человечество сознательно истребляет в себе человеческие качества, а новые дети эти качества проявляют в концентрированном виде, чтобы человечеству напомнить: ты вот какой, в тебе все это есть, развивай это в себе». Хотелось бы верить, что человечество прислушается!

К сожалению, большинство ученых детей индиго не признают. А журналисты периодически находят их среди нас, ведь слухами земля полнится! Вот несколько примеров, почерпнутых из средств массовой информации.

• В городе Волжском Волгоградской области Надежда Киприянович родила феноменального младенца. Борис в восемь месяцев заговорил сразу целыми фразами. В полтора года он уже читал крупный газетный шрифт. А в три года начал рассказывать о Вселенной. Он не только точно называл планеты Солнечной системы и их спутники, из него буквально сыпались названия звездных систем и номера галактик. Этот феномен изучали специалисты с научными степенями, но объяснить его не смогли (Из архива «Комсомольской правды»).

• Юная мексиканка Освальдо Риос с завязанными плотной повязкой глазами берет фотографию, которую кто-либо из присутствующих передает ей, проводит по ней рукой и точно определяет все, что на ней изображено. Более того, она называет не только имена и адреса людей, запечатленных на фотографии, но даже номера их водительских прав и страховых документов. Иногда и фамилии фотографов. С плотно завязанными глазами она по фотографии может двигаться по незнакомому дому и указывать, где какая комната расположена. Когда на полу перед ней раскладывали журналы, девочка, наступая на каждый, считывала ступней информацию так, словно держала издание в руках и читала текст глазами (Из архива «Комсомольской правды»).

• У Левы Б. из Евпатории к 10 годам опубликовано четыре задачника по математике. Мальчик не ходит в школу, так как ему там неинтересно. Он учится дома, а в школу ходит сдавать предметы экстерном. Задачники он пишет для того, чтобы детям было интересно учиться. В 2007 году Лева выступил на научной конференции с докладом «Правда о правде». То, как ребенок излагает свои мысли, глубина знаний – поражают. Естественно, что таким детям нужны совершенно иные учителя, которые дали бы им простор для развития, а не подавляли бы их своим авторитаризмом. Леве повезло, его увидели, поняли и поддерживают («Новый день»).

• Художница Саша Путря из Полтавы. Судьбой ей было отпущено всего 11 лет земной жизни, за которые она создала более трех тысяч работ. Двадцать лет назад Саша уже знала и понимала то, что мы, взрослые, только сейчас начинаем узнавать и понимать. Она знала о мирах других измерений, знала о реинкарнации, о сроке своего ухода. Знала то, о чем тогда еще даже не говорили. А главное – она была уникальным художником, самобытным и многогранным. При этом рисованию она не училась, а папе-художнику запретила себя обучать. Ее душа как бы знала сама, что и как рисовать, а способности раскрывались все полнее по мере того, как она накапливала разнообразные знания из художественной литературы, истории Украины, от знакомства с музыкой и фольклором, с историей искусств, с биографиями художников. Ее потребность в этих знаниях и то, как она их впитывала, были поразительны.

Девочка шесть лет проболела лейкемией, испытывая страшные боли, но тем не менее именно она, ребенок, поддерживала окружающих, говоря, что все будет хорошо. Такая сила духа поражала даже врачей, которых трудно чем-то удивить («Новый день»).