УБИЙСТВО ИДЕАЛОВ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 62
УБИЙСТВО ИДЕАЛОВ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 62
Приходило ли вам когда-нибудь в голову, что даже предумышленное убийство не влечет за собою таких тяжких последствий для убитого или убийцы, как уничтожение высокого идеала каким-нибудь злопыхателем-сплетником? Смерть тела – безделица по сравнению со смертью души, а душа своим питанием, а, следовательно, и своей жизнью, обязана силе своих высших идеалов.
Всякое предвзятое сравнение, всякая инсинуация, оскорбление, саркастическое или насмешливое слово или мысль другого человека подрывает или ниспровергает нашу веру и доверие, которое мы испытывали к какому-либо идеалу Истины или Праведности. Когда в дивном сиянии, исходящем от идеала, появляется первая брешь, вы можете ощутить некоторый дискомфорт. В вас может даже возникнуть чувство протеста, но вы не осознаете масштабов этого нападения или его воздействия на вас. Ведь ваш идеал для вас является еще и святейшей, чистейшей вещью в мире, что бы он ни означал для других. Он столь сверхчеловечески чист, что малейшее пятно на нем сразу заметно, и разъедающая сила, которая породила это пятно, медленно вгрызается в самые сокровенные тайники вашего существа. Вы не можете забыть ее или игнорировать. Она разрывает ментальную ткань вашего идеала и оставляет зияющую пробоину, которая становится шире и глубже с каждой атакой, с каждым словом, которое якобы подкрепляет первую тень подозрения. И однажды вам приходит в голову, что вы оказались лицом к лицу с подлинным адом – вместо того чистого, прекрасного идеала, который убил ваш открытый враг или притворный друг. Ваш душевный покой исчезает. Материализм занимает место веры, подозрение изгоняет доверие, вы становитесь ходячим склепом мертвых надежд. А когда вы проводите опись своего состояния и выясняете причину своего явного ментального банкротства, то в девяносто девяти случаях из ста понимаете, что крушение ваше было подготовлено теми, кого вы полагали своими друзьями, и что удар был нанесен из зависти к вам или другим, ради личных амбиций или самоудовлетворения. А вы, святая простота, и не подозревали ничего за показным сочувствием к вашим высшим целям, за тонко проведенными сравнениями между вашими идеалами и их идеалами! Вам и присниться не могло, что глубокая жалость, выраженная по поводу вашего невежества; в теплых выражениях предложенная помощь; наконец, мерзкие карикатуры и гротескные изображения, появление которых сделало возможным близкое знакомство с идеалом и его создателем, были частью хорошо продуманного заговора врагов рода человеческого, обитающих на других планах. И вам осталась лишь болезненная пустота там, где когда-то обитал идеал вашей души; и все ваше существо пропитано ядом, столь умело преподнесенным, и лишено возможности выстроить себе иной идеал; ибо ваше воображение оказалось лишено должной живости, и у вас больше нет даже желания искать какой-либо другой предмет для обожания.
«Доколе, о Господи!» Доколе еще учить нам урок, что нет буквально никакой разницы между тем, сосредоточивать ли свой ум на индивидуальном образе такого идеала, воплощенного в некоей личности, – или на идеале сверхъестественного Бога! Ведь это мы сами вызвали к жизни этот идеал своей любовью и облачили его в духовные одежды. Имеет значение лишь то, что этот идеал значит для нас, а не что он значит для других; и будет он камнем или палкой, личностью или богом – тоже не имеет значения. Для нас даже не имеет значения то, что делает или чего не делает такая личность, будут ли палка или камень грубыми или обработанными. Посредством некоей космической связи, некоего кармического узла между нами и субстанцией идеала, воплощенной таким образом, имеем мы возможность получать помощь от Повелителя всей Жизни и отвечать ему необходимым почтением – тому Повелителю, которого мы ментально запечатлели внутри этого идеала. Только тогда, когда мы создаем идола из личности, палки или камня, забывая, что идол этот – всего лишь глина [под нашими руками], подвергаем мы себя опасности. Наш идеал нависает над нашими головами, как образец висит над работой ткача – и именно в этот узор, в этот священный идеал, пусть даже бессознательно, летят грязь и плевки человеческих мыслей и целятся людские злые языки, когда совершают намеренную попытку повергнуть нашу веру и уничтожить нашу любовь к своим идеалам.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ВОСТОК И ЗАПАД ОТ УЧИТЕЛЯ М. [36] Урок 23
ВОСТОК И ЗАПАД ОТ УЧИТЕЛЯ М. [36] Урок 23 Как воды Нила, как пески пустыни, как змея под хижиной, которые крадутся по земле и убивают бесшумно, неодолимо, злонамеренно – так вкрадывается к нам и разрушительная сила разобщенных интересов. Апатия, предательство, трусость и
ОТКЛОНЕНИЕ ЗЕМНОЙ ОСИ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 38
ОТКЛОНЕНИЕ ЗЕМНОЙ ОСИ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 38 Не имеет значения, признает ли средний геолог или астроном истинные утверждения, сделанные мудрецами прошлых эпох, о периодических изменениях, которые происходили с земной осью, – фактом остается то, что подобные утверждения,
ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ СИЛОЙ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 90
ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ СИЛОЙ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 90 Если среди всего множества причин есть одна, которая более других оправдывает Посвященных «пути правой руки» в их воздержании от разглашения глубочайших истин оккультизма, касающихся применения созидательной силы, – то это
СВЯТЫЕ МЕСТА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. [107] Урок 96
СВЯТЫЕ МЕСТА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. [107] Урок 96 «Любишь ли ты меня?» – спрашивает Христос. «Любишь ли ты меня?» – шепчет мужчина девушке, которая завоевала его любовь.«Любишь ли ты меня?» – плачет скорбящая мать, вопрошая свое заблудшее дитя. «Любишь ли ты меня?» – вопрошают в
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ НА НИХ УЧИТЕЛЯ Урок 98
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ НА НИХ УЧИТЕЛЯ Урок 98 ВОПРОС: Что может подготовить ученика к экзотерической работе на благо Ложи?ОТВЕТ: Бесстрастие, и вновь я скажу – бесстрастие. Пока ученика можно духовно ранить или лишить его способности наилучшим образом выполнять свою работу –
ПИСЬМО ОТ УЧИТЕЛЯ Урок 148
ПИСЬМО ОТ УЧИТЕЛЯ Урок 148 Дети мои!Среди вас найдется несколько учеников, которые могут получить пользу от небольшого совета, который я чувствую склонность вам предложить; ибо, подобно иным горячим сердцам и духовно изголодавшимся душам, они находятся в опасности
ДЕЯТЕЛЯМ ЛОЖИ Урок 166 (Следующий текст является ответом Учителя на вопрос, касающийся деятелей Ложи)
ДЕЯТЕЛЯМ ЛОЖИ Урок 166 (Следующий текст является ответом Учителя на вопрос, касающийся деятелей Ложи) Вы спрашивали, почему вы и другие, поставленные в аналогичные вашим условия в прошлом, принуждены были сражаться с демонами бедности, нездоровья, клеветы и поношения. Тому
НЕКОТОРЫЕ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН НЕУДАЧ В ОБЛАСТИ ОККУЛЬТИЗМА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. Урок 190
НЕКОТОРЫЕ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН НЕУДАЧ В ОБЛАСТИ ОККУЛЬТИЗМА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. Урок 190 Не подлежит оспариванию то, что мы потерпели неудачу в создании большого организованного общества; то есть такого общества, которое планировалось Посвященными Белой Ложи, когда они посылали
КАРМИЧЕСКОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ От учителя К. Х. Урок 215
КАРМИЧЕСКОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ От учителя К. Х. Урок 215 Если бы не нарастание волны душевных трагедий, которым принуждены быть свидетелями Посвященные Белой Ложи, они не в пример спокойнее наблюдали бы за действием непреклонного закона, чем могут себе позволить сейчас – ибо
ПРЕДАНИЕ ХРИСТА От Учителя С. [170] Урок 222
ПРЕДАНИЕ ХРИСТА От Учителя С. [170] Урок 222 «Не пропоет петух, как один из вас предаст Меня» [171] – сказал тогда и сегодня вновь говорит Христос.«Не я ли, Господи? Не я ли предам тебя?» [172] – восклицает один из двенадцати управителей столь большого количества кладовых, хранящих
ПРИКОСНОВЕНИЕ УЧИТЕЛЯ Урок 239
ПРИКОСНОВЕНИЕ УЧИТЕЛЯ Урок 239 Дорогие дети мои!Пишу вам это письмо, чтобы его слова могли глубже запасть вам в душу, чем проникли бы благодаря голосу Г.З. [183] , через которую я пока должен говорить с вами – и хочу я, чтобы вы читали и перечитывали их, сознавая, что они выражают
ДВОЙСТВЕННАЯ СИЛА От учителя М. Урок 242
ДВОЙСТВЕННАЯ СИЛА От учителя М. Урок 242 Если правящая мировая иерархия или нация не готовы к неизбежной контратаке в тот момент, когда готовят наступление на какую-либо укрепленную позицию жизни, то им предстоит неминуемое поражение. Закон, требующий такой
УБИЙСТВО ИДЕАЛОВ
УБИЙСТВО ИДЕАЛОВ ОТ УЧИТЕЛЯ М.Не приходило ли вам когда-нибудь в голову, что даже предумышленное убийство не приносит таких ужасных последствий для убитого и убийцы, как разрушение высшего идеала каким-то циничным злословием? Смерть тела является весьма незначительной
Практический урок : Как найти хорошего учителя
Практический урок: Как найти хорошего учителя В сборнике «Грязь и вода» Бассуй давал также советы, как найти хорошего учителя. Он предупреждал своих последователей, чтобы они остерегались лжеучителей, которые говорят, что учат пути к освобождению, но вместо этого еще