ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ СИЛОЙ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 90
ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ СИЛОЙ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 90
Если среди всего множества причин есть одна, которая более других оправдывает Посвященных «пути правой руки» в их воздержании от разглашения глубочайших истин оккультизма, касающихся применения созидательной силы, – то это отношение подавляющего большинства человеческой расы к женскому полу. И тот факт, что наиболее злобно, жестоко и несправедливо с женщинами обращаются именно женщины, прибавляет непомерное количество трудностей. Изучающий оккультизм несет настолько бо?льшую ответственность за такое отношение, чем прочие, что сравнение здесь вряд ли возможно, ибо такой человек прекрасно знает, что без помощи женщины мужчина абсолютно беспомощен в своих поисках философского камня – утраченной созидательной силы. Это знание делает его поведение в десять раз более предосудительным, когда он потакает другим или сам предается оскорбительному и злобному поношению женщины, кем бы и какова бы оскорбленная женщина ни была. Жалкий инструмент Братьев Тьмы, который учит, что что-то еще, кроме совершенной чистоты, может позволить достигнуть высот знания, с которых возможно порождение и использование мощных творческих сил, является преднамеренным или невежественным обманщиком. И все же даже при наличии такого знания, которым овладевает всякий истинный исследователь оккультизма, первое же проявление честолюбия, усталости, гнева или обоснованная критика какой-нибудь ошибки часто приводит к яростной клевете, неистовому оскорбительному поношению женщины, которая занимает выдающееся положение в том естественном обществе, частью которого такой оккультист является. Будь это общество религиозным, научным, общественным или политическим, женщина – наиболее важный, наиболее необходимый (даже если эта необходимость скрыта от внешнего взгляда) источник поддержки для роста и развития такого общества – почти всегда оказывается объектом самых демонических нападок. И так оно и будет, пока женщина, исключительно для блага своих же сестер, не пробудится от летаргического сна и не призовет внимание к своему полу. Мужчина не уступит добровольно подобающего ей места в этом мире в течение нынешней манвантары, пока она не займет его посредством своей собственной прирожденной силы. А силы занять его у нее не будет до тех пор, пока она может смотреть, как на представительниц ее собственного пола нападают и оскорбляют их, стоя в стороне, не протестуя и не совершая попыток реабилитировать критикуемых и отставленных со своего места теми, кто ищет лишь собственного возвеличивания.
Это вопрос не одной только этики. Во всех подобных примерах один из универсальных законов, управляющих духовной созидательной силой, бывает нарушен или преступлен (в зависимости от силы управляющего мотива). И во всех таких случаях дотоле латентный позитивный аспект созидательной силы пробуждается до срока и, фигурально выражаясь, поток этой силы запруживается и отбрасывается обратно на себя, что вызывает взрывное действие и рассеяние силы во всех направлениях. А ведь этот позитивный аспект мог бы развиваться равномерно и естественно в комбинации с негативными, создавая одну могучую силу, которую оккультист может путем концентрации воли и разума направить по каналам духовного созидания к развитию высших духовных сил.
Потакание таким действиям, какие упомянуты выше, вызывает на астральном плане феномены, родственные демонстрации электрического света на физическом плане, когда пересекаются передающие ток провода. Огненная сила, астрально высвобожденная таким образом, вновь проявляется на физическом плане, подхватывается страстями и используется в низших функциях творения, хотя в большинстве случаев это делается бессознательно. Род человеческий медлителен в обретении знания о фундаментальных причинах тех следствий, с которыми он постоянно сражается, и ни в одном случае это не происходит так медленно, как в поисках причин, стоящих за результатами действия разрушительных сил природы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ПРИМЕНЕНИЕ ДЫХАНИЯ И ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ИМ
ПРИМЕНЕНИЕ ДЫХАНИЯ И ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ИМ Необходимо понять важность правильного дыхания. Вдох и выдох дыхательного цикла должны быть равны между собою, в то время как сейчас они решительно неравны. В большинстве случаев такое дыхание можно назвать прерывистым. Слабо
ВОСТОК И ЗАПАД ОТ УЧИТЕЛЯ М. [36] Урок 23
ВОСТОК И ЗАПАД ОТ УЧИТЕЛЯ М. [36] Урок 23 Как воды Нила, как пески пустыни, как змея под хижиной, которые крадутся по земле и убивают бесшумно, неодолимо, злонамеренно – так вкрадывается к нам и разрушительная сила разобщенных интересов. Апатия, предательство, трусость и
ОТКЛОНЕНИЕ ЗЕМНОЙ ОСИ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 38
ОТКЛОНЕНИЕ ЗЕМНОЙ ОСИ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 38 Не имеет значения, признает ли средний геолог или астроном истинные утверждения, сделанные мудрецами прошлых эпох, о периодических изменениях, которые происходили с земной осью, – фактом остается то, что подобные утверждения,
УБИЙСТВО ИДЕАЛОВ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 62
УБИЙСТВО ИДЕАЛОВ ОТ УЧИТЕЛЯ М. Урок 62 Приходило ли вам когда-нибудь в голову, что даже предумышленное убийство не влечет за собою таких тяжких последствий для убитого или убийцы, как уничтожение высокого идеала каким-нибудь злопыхателем-сплетником? Смерть тела –
СВЯТЫЕ МЕСТА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. [107] Урок 96
СВЯТЫЕ МЕСТА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. [107] Урок 96 «Любишь ли ты меня?» – спрашивает Христос. «Любишь ли ты меня?» – шепчет мужчина девушке, которая завоевала его любовь.«Любишь ли ты меня?» – плачет скорбящая мать, вопрошая свое заблудшее дитя. «Любишь ли ты меня?» – вопрошают в
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ НА НИХ УЧИТЕЛЯ Урок 98
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ НА НИХ УЧИТЕЛЯ Урок 98 ВОПРОС: Что может подготовить ученика к экзотерической работе на благо Ложи?ОТВЕТ: Бесстрастие, и вновь я скажу – бесстрастие. Пока ученика можно духовно ранить или лишить его способности наилучшим образом выполнять свою работу –
ПИСЬМО ОТ УЧИТЕЛЯ Урок 148
ПИСЬМО ОТ УЧИТЕЛЯ Урок 148 Дети мои!Среди вас найдется несколько учеников, которые могут получить пользу от небольшого совета, который я чувствую склонность вам предложить; ибо, подобно иным горячим сердцам и духовно изголодавшимся душам, они находятся в опасности
ДЕЯТЕЛЯМ ЛОЖИ Урок 166 (Следующий текст является ответом Учителя на вопрос, касающийся деятелей Ложи)
ДЕЯТЕЛЯМ ЛОЖИ Урок 166 (Следующий текст является ответом Учителя на вопрос, касающийся деятелей Ложи) Вы спрашивали, почему вы и другие, поставленные в аналогичные вашим условия в прошлом, принуждены были сражаться с демонами бедности, нездоровья, клеветы и поношения. Тому
НЕКОТОРЫЕ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН НЕУДАЧ В ОБЛАСТИ ОККУЛЬТИЗМА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. Урок 190
НЕКОТОРЫЕ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН НЕУДАЧ В ОБЛАСТИ ОККУЛЬТИЗМА ОТ УЧИТЕЛЯ К. Х. Урок 190 Не подлежит оспариванию то, что мы потерпели неудачу в создании большого организованного общества; то есть такого общества, которое планировалось Посвященными Белой Ложи, когда они посылали
КАРМИЧЕСКОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ От учителя К. Х. Урок 215
КАРМИЧЕСКОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ От учителя К. Х. Урок 215 Если бы не нарастание волны душевных трагедий, которым принуждены быть свидетелями Посвященные Белой Ложи, они не в пример спокойнее наблюдали бы за действием непреклонного закона, чем могут себе позволить сейчас – ибо
ПРЕДАНИЕ ХРИСТА От Учителя С. [170] Урок 222
ПРЕДАНИЕ ХРИСТА От Учителя С. [170] Урок 222 «Не пропоет петух, как один из вас предаст Меня» [171] – сказал тогда и сегодня вновь говорит Христос.«Не я ли, Господи? Не я ли предам тебя?» [172] – восклицает один из двенадцати управителей столь большого количества кладовых, хранящих
ПРИКОСНОВЕНИЕ УЧИТЕЛЯ Урок 239
ПРИКОСНОВЕНИЕ УЧИТЕЛЯ Урок 239 Дорогие дети мои!Пишу вам это письмо, чтобы его слова могли глубже запасть вам в душу, чем проникли бы благодаря голосу Г.З. [183] , через которую я пока должен говорить с вами – и хочу я, чтобы вы читали и перечитывали их, сознавая, что они выражают
ДВОЙСТВЕННАЯ СИЛА От учителя М. Урок 242
ДВОЙСТВЕННАЯ СИЛА От учителя М. Урок 242 Если правящая мировая иерархия или нация не готовы к неизбежной контратаке в тот момент, когда готовят наступление на какую-либо укрепленную позицию жизни, то им предстоит неминуемое поражение. Закон, требующий такой
ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ МОЩЬЮ
ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ МОЩЬЮ ОТ УЧИТЕЛЯ М.Если среди множества причин, оправдывающих нежелание Посвященных правого пути разглашать глубочайшие оккультные истины относительно применения созидательной мощи, и существует наибольшая, – то это будет отношение подавляющего
Злоупотребление знаками
Злоупотребление знаками Я вынуждена поднять еще одну деликатную тему, которую называю «злоупотребление знаками». Да, среди нас есть те, у кого наблюдается зависимость от знаков, кто, едва научившись искусству духовной коммуникации, словно одержимые, начинают постоянно
Практический урок : Как найти хорошего учителя
Практический урок: Как найти хорошего учителя В сборнике «Грязь и вода» Бассуй давал также советы, как найти хорошего учителя. Он предупреждал своих последователей, чтобы они остерегались лжеучителей, которые говорят, что учат пути к освобождению, но вместо этого еще