О программе обучения
О программе обучения
Школа Меньшиковой «Сознание» – это выверенная и просчитанная программа, учитывающая все правила развития сознания человека. И нарушать эти правила не рекомендуется никому.
Поэтому программа на всех курсах и факультетах построена так, чтобы каждый учащийся по принципу от «простого к сложному» сумел раскрыть все свои скрытые доселе способности и таланты.
Можно ли сказать, что это магия? Да, можно. Управление событиями силой разума, целенаправленное приложение своей силы, знание основных законов, по которым создавался и живет сейчас этот мир, – эти чисто магические дисциплины есть основа методик Школы.
Можно ли сказать, что это психология? Да, можно. Изучение поведения и мышления человека, снятие застарелых программ, избавление от страхов, умение считывать информацию с другого человека – психология как наука описательная очень в этом помогает.
Можно ли сказать, что это экстрасенсорика? Да, можно. Умение управлять своим здоровьем, быстрый набор энергии и способность помогать своим близким – самое простое, что становится доступным нашим ученикам уже после 1-го курса.
Можно ли сказать, что это наука? Да, можно. Знание физических законов этого мира, открытия в медицине и другие научные достижения стоят на плечах великих магов и оккультистов прошлого. Наука описывает и объясняет многое из того, что предками нашими только предполагалось.
Не отрицая ничего, мы используем знания Мира для самой главной цели человека – раскрыть свой внутренний потенциал, расширить многократно границы своих возможностей. Умение управлять этой силой – гарантия выдающихся результатов в жизни, изменение судьбы и дорога в иные измерения.
В Школе работают факультеты:
Факультет «ОСВОБОЖДЕНИЕ СОЗНАНИЯ». По этой программе идет последовательное прохождение базовых курсов:
1-й курс – умение управлять силой. Концентрация на ощущениях. Изменение физического состояния силой мысли. Управление здоровьем и быстрый набор энергии.
Программа:
• Базовые навыки управления энергией
• Базовые техники работы со Здоровьем. Саморегуляция и оздоровление
• Исследование и коррекция пренатального (внутриутробного) периода жизни
• Активация энергетической структуры. Энергетическая гимнастика
• Энергетические уровни достатка (Деньги-1)
• Диагностика, коррекция и предупреждение энергопоражений
• Чакральное дыхание
• Взаимодействие с информационным пространством. Эфирный план. Выбор Тотема
Результат: улучшение здоровья, чувствования, раскрепощение тела. Повышается энергетический потенциал, возрастает работоспособность, появляется драйв и желание «свернуть горы».
2-й курс – раскрытие внутренних энергетических резервов. Умение управлять силой эмоций и направлять ее целенаправленно на достижение результата.
Программа:
• Освобождение эмоциональной силы
• Вскрытие пластов подсознания. Избавление от страхов и последствий негативных событий
• Гигиена эмоций. Техники Эмоциональной медитации
• Энергетические уровни достатка. Сила желания (Деньги-2)
• Работа со сновидениями
• Астральные взаимодействия
Результат: освобождение от страхов, фобий, ограничений в реализации себя. Высвобождается огромный энергетический потенциал подсознания, развивается интуиция, расширяется круг общения, налаживаются отношения с родными и близкими, нормализуются отношения в семье.
3-й курс – расширение ментальных границ. Развитие памяти, речи и умение управлять Словом. Грамотная постановка и быстрое достижение целей.
Программа:
• Материальность мысли
• Разбор жестких ментальных конструкций
• Энергетические уровни достатка. Ментальные конструкции. (Деньги-3)
• Связь мышления с моделями поведения
• Считывание информации и программирование Ментального плана
Результат: расширение возможностей, улучшение памяти и запоминания, быстрое считывание информации из ментального пространства, привлечение и управление событиями.
Навыки, полученные на первых трех курсах, необходимы каждому человеку, который желает сотворять свою жизнь самостоятельно и не зависеть от внешних и потусторонних причин.
4-й курс. Каузальное тело. Законы Причин и Следствий. Карма.
На 4-м курсе ученики овладевают мастерством работы с изменением событийного ряда, разбором кармических цепочек силой мысли. Управление событийным рядом идет с обязательным применением методик трех предыдущих курсов и включение дополнительной силы – силы своего рода.
На этом этапе слушатели учатся управлять событийными потоками и линией времени, формируют состояние «пространство – время» и учатся получать силу и знания из различных родовых веток.
Программа:
• Антикармическая программа
• Разбор негативных ситуаций в поисках ресурса
• Консолидация жизненных путей
• Семинар «Родовая сила». Часть 1 – Гармонизация веток матери и отца
• Семинар «Родовая сила». Часть 2 – Подключение к родовым веткам Силы
• Работа с привычками
• Формирование позитивных и знаковых событий в будущем
• Работа со временем. Биологические часы
Результат: изменение программы построения судьбы, перезапись кармы рода и персональной, личностной кармы, умение выстраивать грядущие события.
5-й курс. Будхиальное тело. Система значений.
На 5-м курсе ученики изучают систему значений и эгре-гориальное построение, исследуют иерархическую систему эгрегоров, учатся формировать персональный эгрегор и встраивать его в общее ЭП (эгрегориальное пространство).
Программа:
• Управление системой значений
• Управление системой ценностей. Определение своего предназначения. Определение миссии и выбор оптимального алгоритма ее реализации
• Умение жертвовать
• Информационная структура Мира. Иерархия эгрего-ров
• Создание персонального эгрегора
• Взаимодействие с эгрегорами. Адекватный энергообмен
Результат: построение собственной системы, создание индивидуального пространства влияния для грядущего привлечения потоков сил.
6-й курс. Потоки сил.
На 6-м курсе слушатели учатся управлять потоками сил, их перенаправлением и внедрением новых идей в информационное пространство.
Программа:
• Поток здоровья
• Поток денег
• Поток любви
• Поток мыслей
• Поток удачи
• Поток власти
• Поток творчества
Результат: привлечение в жизнь тех потоков сил, которые нужны тебе. Понимание закона распределения сил в этом мире. Простые и эффективные методы привлечения событий и ресурсов в свою жизнь и жизнь своих близких.
7-й курс. На 7-м курсе ученики занимаются глубоким изучением мифологии и мира Богов, учатся устанавливать и поддерживать информационные каналы с архетипическим сознаниям Божеств различных пантеонов.
Результат: поиск и привлечение в жизнь своего личного защитника и покровителя. Раскрытие силы духа.
Факультет «СТИХИЙНЫЙ». Умение управлять силами стихий, включение в потоки стихийных сил, управление внешними процессами через привлечение внешних сил. Обучение начинается после 4-го курса основной программы.
1-й этап. Силы стихий и энергии мира людей. Крест стихий и место человека в нем.
На этом этапе ученики углубленно изучают силы, проявленные в этом Мире. Энергии стихий, сила Мира людей – каждая из этих сил имеет свою специфику и предназначена для разных целей. Здесь мы будем изучать эти силы, учиться отличать одну от другой и правильно использовать.
Программа:
• Сила Земли
• Сила Огня
• Сила Воды
• Сила Воздуха
• Крест стихий
• Основы целительства через силу стихий
2-й этап работы со стихиями посвящен искусству формирования пространства и поддержанию границ, насыщению этого пространства потоками сил и построения поля для получения реальных результатов.
Студенты будут учиться использовать изученные и понятые силы для создания пространства реализации целей как своих, так и других людей. Эта практика позволяет каждому ученику понять, в каком пространстве его сознание максимально эффективно, и научиться взаимодействовать не только с ним, но и со всеми остальными.
Программа:
• Эфирное пространство
• Астральное пространство
• Ментальное пространство
• Каузальное пространство
• Будхиальное пространство
• Атмическое пространство
3-й этап. Активация Первооснов. Наполнение их стихийными силами – метод ускоренного набора бытийной массы сознания.
4-й этап. На этом этапе ученики занимаются глубоким изучением мифологии и мира природных Духов, учатся устанавливать и поддерживать энергетические каналы с различными земными силами. Поиск помощников в иных мирах.
Факультет «РУНИЧЕСКИЙ». Изучение рун Старшего Футарка. Изменение внешних обстоятельств через целенаправленную концентрацию энергии силой рун.
Курс включает в себя 24 основные лекции (по числу рун Футарка) и дополнительные занятия по составлению рунических формул.
1-й курс – 1 ЭТТ – возбуждение сил, вложенного в человека изначально.
2-й курс – 2 ЭТТ – навыки, которые надо обязательно развить при жизни.
3-й курс – 3 ЭТТ – результаты, которые необходимо научиться получать.
4-й курс – работа с руническими формулами и ритуалами. Установление контакта с пантеоном Старших скандинавских богов.
5-й курс – работа с руническими формулами и ритуалами. Установление контакта с пантеоном Младших скандинавских богов.
Факультет РОДОВОЙ СИЛЫ. Умение управлять силой, на которую есть право по роду и крови. В программу входят различные тренинги и семинары. Последовательность свободная.
Программа:
• Родовая сила
• Структура рода и место женщин в нем
• Изменение программ построения судьбы. Тренинги творения (выездные)
• Родительские судьбоносные программы. Методы перепрограммирования и допрограммирования.
Вы можете выбрать для себя свой факультет сами, но помните: у каждого человека есть своя предрасположенность к тому или иному виду силы – и это очень индивидуально. Лучше всего прислушаться к рекомендациям вашего учителя – он составит для вас индивидуальную программу так, что все таланты будут раскрыты в кратчайшие сроки и не нужно будет тратить время на пустое.
Более подробно о программе и расписании занятий, лекций и семинаров на сайте Школы Меньшиковой «Сознание» www.so-znаnie.com
Школа проводит регулярные занятия в городах Санкт-Петербург (Центр) +7 (812) 947-37-00, +7(905)2231003
Минск +375296837141, +375336036911, +375172837141
Новосибирск +7(383)2197421 (диспетчер), +7(383)2830958, +7(913)7049090 (организатор)
Приглашаем к сотрудничеству организаторов регулярных занятий в Вашем городе. Предложения присылайте на почту: markelk@mail.ru или звоните по телефону в СПб. Центр +7 (812) 947-37-00
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Популяризация обучения
Популяризация обучения В других наших беседах Карлос говорил мне, что, хотя во многих аспектах старые и новые видящие были неэтичны, есть кое-что, что они никогда не выставляли на обсуждение: необходимость скрывать знания. Они преобразовали язык толтеков в лес метафор,
Этапы обучения
Этапы обучения Когда мы чему-то учимся, то проходим три этапа обучения, о которых полезно знать. На начальном этапе мы приступаем (во всяком случае, должны приступать) к выполнению практики с огромным энтузиазмом. Мы получаем хорошие результаты и ощущаем пользу того, что
После обучения
После обучения Не менее важной задачей является удержание аудитории уже после ее участия в вашем обучении. Многие этого не понимают и сразу забывают о людях, как только те уходят. Это неверно с любой точки зрения. Во-первых, многим понадобится помощь. Во-вторых, эти люди
О программе обучения
О программе обучения Школа Меньшиковой «Сознание» – это выверенная и просчитанная программа, учитывающая все правила развития сознания человека. И нарушать эти правила не рекомендуется никому.Поэтому программа на всех курсах и факультетах построена так, чтобы каждый
5.11. О раздражении как дополнительной программе для биоробота
5.11. О раздражении как дополнительной программе для биоробота Негуманоиды поняли, что к решению задачи питания биокомпьютера добавляется поиск способов нейтрализации в людях их человеческих состояний, особенно состояний Радости и Любви. Для обеспечения питания
I. Условия обучения
I. Условия обучения 1. Коль скоро ты блажен, но этого не знаешь, необходимо это постичь. Знанию обучить нельзя, но можно достичь условий, необходимых для знания, ведь именно условия его и были отринуты. Ты можешь научиться благословлять, но дать того, чего у тебя нет, не
Четвертый этап обучения
Четвертый этап обучения Развитие второго внимания. Тональ и нагваль. Достижение целостности самого себя. Полная свободаЧетвертый этап обучения магии целиком посвящается настройке второго внимания. Для этого используются те же техники, о которых шла речь выше, и, в
После обучения
После обучения Но в словах Старика я услышал уверенность в том, что этот мой приезд в Индию – не последний.Забегая вперед, скажу, что так и вышло. С тех пор я начал ездить в Индию ежегодно, и жить там уже непо две недели, а по два-три месяца, ежедневно обучаясь мудрам у
Глава 13. Начало обучения
Глава 13. Начало обучения Что я не хотел бы услышать, лежа на операционном столе: – Ну, что ж коллеги. Сегодняшняя операция – хороший урок для всех нас. Мы стояли довольно долго и не заметили, как изрядно продрогли. Тогда Ван пригласил меня в свою келью. Он усадил меня у
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ:
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ: 1- я ступень. Обучение традиционным системам оздоровления.• анатомия, физиология, патология биополя;• система дыхательных упражнений по 7 нервным центрам;• формирование долговременной энергоинформационной защиты;• приемы саморегуляции и
Приемы обучения
Приемы обучения Приемы обучения детей 4—5 лет имеют свои особенности. Сначала взрослый называет и показывает разучиваемое движение, а потом уже более подробно поясняет его. При этом внимание концентрируется на составных элементах движения, рассматривается их
Блокировка обучения
Блокировка обучения С самого раннего детства мы начинаем познавать мир. Чем меньше криков и угроз слышит ребенок, тем интереснее ему знакомиться с окружающим миром, а это значит, что он будет гармонично развиваться и осваивать работу своего тела. Больше угроз – меньше
Цель обучения
Цель обучения Данное учебное пособие рассчитано на самостоятельное изучение каббалы. Главная его цель – приобретение каббалистических знаний на основании первоисточников и исследовательских материалов.Для реализации этой цели учебная программа предусматривает
Процесс обучения
Процесс обучения Ученику, начинающему изучать каббалу, трудно понять, что само постижение этой науки является средством изменить себя, открыть и почувствовать более высокие состояния, то есть наиболее близкие к цели творения.Ученику необходимо достичь такого подхода к