Разные школы — разные сигналы — разные источники

В истоках различных школ стояли разные боги, которые задумывали эти учения для разных этнических групп, разных народностей, которые уже изначально, в силу своих генетических особенностей различаются. Иными словами, один этнос, у которого определённый генотип, не может воспринимать чужой пингующий сигнал, идущий от определённой звезды или от определённого созвездия, там где находится этот транслятор (антенный излучатель).

Соответственно, другие народности, к примеру, могут воспринимать этот сигнал, но не воспринимают другой, который идёт от другого транслятора, другого источника. И поэтому, существовали различия, специальные методы тестирования и абы кого в школу не брали.

После того, как настраивался этот пингующий сигнал (человек становился способен его воспринимать) начинали готовить его к восприятию сигнала низших сущностей из тех миров. Говоря простым языком, человека выводили на контакт с секретарями того мира — существами, которые ведали информационным каналом. И только после того, как человек проходил уже и эту стадию обучения (даже до неё доходили единицы за всю тысячелетнюю историю человечества), единицы из этих единиц удостаивались воспринимать сигнал непосредственно от того, кто эти миры, эти сообщества, эти цивилизации создавал — с их первооснователями.

И, в общем, в истории человечества мы можем насчитать по пальцам двух рук этих пророков. Они по праву называются высшими пророками в истории Земли. Это люди, которые были удостоены чести, в виду своих способностей и титанического труда, которого они приложили для достижения этих результатов, пообщаться, что называется, с праотцами, теми, кто основал вечные вселенские цивилизации…