Провоцирование одноклассников на конфликт

Но не просто бояться, а я начал испытывать к ним отвращение. И понятно за что они в свою очередь испытывали отвращение и неприятие ко мне. Потому что я был индуктором этого состояния. Я как передающая антенна транслировал в окружающее пространство классовую ненависть, неприятие и отвращение. Как есть некоторые дети, которые очень зло шутят — вешают своему однокласснику табличку «Пни меня». И человек идет, и его все пинают под зад, ему там пендали раздают. А мне даже этой таблички не надо было вешать. Я транслировал это «Пни меня» просто вот вокруг себя и естественно огребал. Когда-то я мог защищаться, когда-то я не мог защищаться. Но факт в том, что был этот постоянный эмоциональный прессинг.

И по поводу ментов я могу сказать, сколько я себя помню, мать постоянно меня пугала ментами. Я себя плохо вел, она мне говорила: «Вот будешь капризничать…» Ну я когда уже подростком был, я начал позволять себе уже матом ругаться, потому что ну прессинг с ее стороны был довольно жесткий, вел себя откровенно по хамски, это был такой достаточно яркий и мощный протест. И естественно с ее стороны градус агрессии рос. И сколько себя помню в школе, начиная с определенного периода, она меня просто ужас как доставала: «Вот, сука, сдам в ментуру, позову милицию…» Это было любимым из крайних ее угроз. И в итоге, когда происходили события в старших классах, описанные в «Другой Химии — 1», когда все уже просто ужас как обострилось. Первое что они сделали после того как я там устроил финальную разборку, они позвонили в ментуру и накатали заяву на меня.