Описание похода
Описание похода
«И отправились мы от Хорива и шли по всей этой великой и страшной пустыне, которую вы видели, по пути к ХРЕ—АМРИ (Умбрийским горам), как повелел Громовержец, Бог наш, и пришли к К ДШ В—РНЕ» (Второзак., 1, 19).
Первый этап здесь вполне очевиден: «Великая и страшная пустыня» это, конечно, Флегрейские поля, обширные выжженные пространства, заполненные мелкими вулканами, фумаролами и напластованиями лавы. Труднее с последним топонимом К ДШ В—РНЕ.
Морозов считает, что под К ДШ В—РНЕ (Кадиксом на Роне) здесь, возможно, имеется в виду Женева, так как далее говорится о море (озере?) и страшных горах. Однако получается, что богоборцы что–то очень уж быстро дошли до нее, и, кроме того, пребывая в К ДШ, они все еще опасаются Аммореев–умбров (см. Второзак., 1, 27). Скорее всего, речь идет о каком–то городе в Умбрских горах, для идентификации которого надо еще работать.
«И обратились мы (т.е. повернули назад. — Авт.) и отправились в пустыню к ИМ СУФ (Красному морю) и много времени ходили вокруг горы СЕИР (Чертовой)» (Второзак., II, 1).
Это место Морозов рассматривает как подтверждение «Женевской» гипотезы, поскольку в долине верхней Роны действительно есть гора, называемая «Чертовой». А нет ли горы с таким: (хотя бы местным, народным) названием в Умбрийских горах?
«И шли мы мимо братьев наших, сынов Исавовых, живущих на Чертовой горе, путем равнины от Айлты (чтение Морозова) и Эцин–Гебри (чтение Морозова), и поворотили, и шли к пустыне Исава. И сказал мне Громовержец: не вступай во вражду с Моавом и не начинай с ним войны, ибо Я не дам тебе ничего от земли его во владение, потому что АР отдал Я во владение сынам Лотовым» (Второзак., II, 9).
Это место очень трудно идентифицировать. Считая, что путь богоборцев лежал в районе Женевы, Морозов переводил АР как Юру, но это вступает в противоречие с его же собственной интерпретацией Лота (т.е. ЛТ) как Латина, а потому сынов Лотовых как латинян. Кто и когда в то время отдал Юру латинянам?
Мы вполне согласны с интерпретацией сынов Лотовых как латинян (это подтверждается многими местами в Библии) и потому считаем, что АР тоже надо искать где–то в Италии.
Мы пропустим несколько стихов и народов, которые мы (и добавим ортодоксы) идентифицировать не можем (а отождествления Морозова нам кажутся очень натянутыми; впрочем, он на них и не настаивает) и перейдем сразу к концу главы, что перенесет нас обратно в Италию (если только мы эту страну покидали):
«Встаньте, отправьтесь и перейдите поток АРНИ (Арно); вот Я предаю в руку твою Сигона, царя ХШБУН (Козней), АМРИ (Умбрийца) и землю его; начинай овладевать ею и веди с ним войну» (Второзак., II, 24).
«И обратились мы оттуда и шли к Вассану (в Ломбардии до сих пор есть город Бассано. — прим. Морозова) и выступил против нас на войну Ог, царь Вассанский, со всем народом своим при АДРИ (Адрии, до сих пор стоящей при устье реки По — прим. Морозова)., и мы поразили его… и взяли все города его… шестьдесят городов (это снова указывает на Ломбардию, нигде больше не было в то время столько больших городов. — прим. Морозова)… От потока АРНИ (Арно) до гор ХРМУМ (Германских? Тироля? — Авт.)». (Второзак., III, 1,3—4,8).
На этом поход по существу кончился. Дальше описывается распределение добычи. Мы не будем на этом останавливаться.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Описание рун
Описание рун Таблица 2 Древнегерманское название рун с соответствующим переводом (Старший футарк)
Описание
Описание Разовые лекции – это 1–4-часовые мероприятия, проводимые как независимые коммерческие проекты или бесплатные вводные занятия для набора платных групп. Для данной формы обучения подходят не только минимальные группы, вплоть до одного участника, но и огромные
Описание
Описание Трехдневные семинары – это классическая и наиболее отработанная система обучения. Она позволяет получать наиболее ярко выраженные результаты в самые короткие промежутки времени, в частности, 50–80 %-я результативность за двое полных суток. Ввиду
Описание
Описание Двухдневные семинары с погружением – наиболее интенсивная форма занятий, подразумевающая максимальное количество отработок, имитаций и попыток попасть в фазу прямо на занятии. Полное погружение – более сложная форма обучения, но она будет привлекать
Описание
Описание Регулярные занятия – это форма обучения, подразумевающая продолжительные взаимоотношения между преподавателем и учениками. Теоретически это наиболее мощная форма обучения, так как она подразумевает многократные встречи с учениками, возможность рассказать
Описание
Описание Индивидуальное обучение подразумевает тщательный персональный подход к ученику, заключающийся в одиночных занятиях или полном курсе обучения. Данная форма обучения, при желании самого ученика, может позволить сделать из него профессионального практика,
Описание
Описание Дистанционная форма обучения – это личное обучение одного человека или групп людей с преподавателем с помощью различных средств коммуникации. Все прочие частные детали и структуру этого процесса определяет выбранная подформа обучения (разовая лекция,
Описание
Описание Обучающая продукция – это любые товары, которые могут обучать людей внетелесным переживаниям и осознанным сновидениям без личного участия преподавателя. Фактически, это любая форма обучения, кроме личного контакта преподавателя с учеником. Это могут
Описание
Описание Термин МНОГОПОЛЯРНОСТЬ взят так, чтобы подчеркнуть двухполярность вида ума людей цивилизации Запада и всё многообразие знаний этой цивилизации представляющейся как частный случай в совокупности видов ума цивилизаций прошлых поколений человечества и
Описание мудры
Описание мудры 1. Поставьте руки перед собой на уровне солнечного сплетения. Ладони направлены вверх, пальцы – от себя.2. Женщинам: сжать левую руку в кулак. Мужчинам: сжать правую руку в кулак.3. Большим пальцем сжатой в кулак руки надо обхватить остальные пальцы так,
Описание мудры
Описание мудры 1. Поставьте руки перед грудью ладонями вверх. Большие пальцы отведены и направлены в стороны, остальные пальцы плотно сомкнуты, выпрямлены и направлены от вас. 2. Скрестите кисти рук: женщины кладут правую ладонь на левую, мужчины – левую на
Описание мудры
Описание мудры 1. Поставьте руки параллельно, на уровне солнечного сплетения, ладонями друг к другу, пальцы вытянуты вперед. Расстояние между ладонями – 2–3 сантиметра.2. Переплетите пальцы обеих рук в корзиночку, так, чтобы кончики всех пальцев, кроме большого, оказались
Описание мудры
Описание мудры 1. Поставьте руки на уровне солнечного сплетения ладонями вверх, пальцами навстречу друг другу.2. Скруглите пальцы и слегка разведите их.3. Переплетите кончики указательных, средних, безымянных пальцев и мизинцев так, чтобы ногтевые фаланги пальцев одной
ПРОДОЛЖЕНИЕ ПОХОДА МОИСЕЯ
ПРОДОЛЖЕНИЕ ПОХОДА МОИСЕЯ После смерти Моисея, как мы уже сказали, во главе войска встал Иисус Навин. Это один из самых известных персонажей Библии.В Библейской энциклопедии говорится, что слово «Навин» в переводе с древнееврейского означает «рыба».В некоторых
Описание
Описание Описание карты Младшего Аркана несколько отличается от описания карты Старшего Аркана. Причина этому была описана выше иная нагрузка, иная структура элемента. Обязательно обратите на это внимание.Ключевые слова, значения – фразы, которые можно бегло